人体内的物质变化讲解ppt课件.pptVIP

人体内的物质变化;一、学习目标： 1、掌握循环系统的结构和生理特性。 2、理解人体的消化、呼吸、泌尿等系统内 的物质变化。 3、知道人体内物质的吸收、排出、运输、 交换、利用。理解血液循环的各种变形 图。 4、了解循环系统内有哪些与功能相适应的 结构特点。;二、重难点： 重点： 1、掌握循环系统的结构和生理 特性。 2、知道人体内物质的吸收、排 出、运输、交换、利用。 难点：1、理解血液循环的各种变形图。 2、了解有哪些与功能相适应的 结构特点。 ;三、教学过程： 一）总结导入 提问1．同学们，我们每天需要吃饭，说明 了生物的什么特征？饭菜中的营养物 质最终到人体的什么部位？ 提问2．饭菜中的营养，还有呼吸的氧气， 是如何运输到人体细胞的呢？ 提问3．说明人体内物质的运输、交换、吸 收和排出，都与哪个系统有关呢？ 总结：血液循环系统是物质运输、吸收、 排出、交换和利用的中心系统。;二）汇总知识，提升能力 1、知道人体内物质转化的四大系统 提问1．血液循环系统的生理功能是什么？ 提问2．就目前我们所学的内容，有哪些主要 物质呢？ 引导学生答：六大营养物质、氧气、二氧化 碳、尿素等。 提问3．这些物质从哪儿来？到哪儿去？ 引导学生答：营养物质和氧到达人体各组织 细胞；二氧化碳和尿素排出体 外。;引述1．这四类物质的来龙去脉与哪些 系统有关呢？ 认真观察“人体内物质的运输、吸收、排出和交换的示意图”。 分析出物质变化与哪些系统有关。; 引导学生总结： ①心脏和血管属于循环系统，运输各种体内各种 物质。 ②胃、胰、小肠和肝脏属于消化系统，吸收营 养物质到血液中。 ③肺属于呼吸系统，其功能是：吸收氧气，排 出二氧化碳。 ④肾属于泌尿系统，排出尿素等废物。 因此，与体内物质转运有关的系统有循环、消化、呼吸和泌尿等系统。;2、血液循环系统 引言：循环系统在人体内相当于城市的交 通命脉，是一个相对封闭的管道系 统。我们将从下列几个方面： 提问1．循环系统的组成是什么？ 学生答：心脏和血管，内流血液。 提问、引导、讲述：;;②心脏： A．属于器官层次，主要由肌肉组织构成， 适应“不断的收缩和舒张，产生血液循环 的动力”。 B．四腔所连接血管：左心室连主动脉，右 心室连肺动脉，左心房连肺静脉， 右心房连上、下腔静脉 总结：心室连通动脉，心房连通静脉。 C．瓣膜：房室瓣、动脉瓣、四肢静脉内的 静脉瓣，防止血液倒流。; 动脉：把血液从心脏运往全身的血管 判断：逐级分支，血液从大血 管流向小血管。 ③血管 静脉：把血液从全身运回心脏的血管 判断：逐级汇合，血液从小血 管流向大血管。 毛细血管：适于血液与细胞进行交换 物质 判断：显微镜下红细胞单 行通过。; ;; ;5、结构与功能相适应的观点 ①毛细血管适于物质交换有特征：（已上述） ②心脏适于血液循环的特征：主要由肌肉组织构成，能 够不断地收缩和舒张，产生血液循环动力。 ③红细胞适于运输氧的特点：内含血红蛋白（便于结合 氧）；表面积大（呈两面凹的圆饼状）。 ④左心室壁最厚：肌肉收缩时产生的动力大，把血液送 到身体各处。心室壁比心房壁厚。 ⑤瓣膜：防止血液倒流。 ⑥其它适应性特征： 血浆：运输各种物质：主要成分是水，水是生物体 内的溶剂。白细胞和血小