学习困局和牢笼突破文中高二政治优秀生学习困境及对策 温州名师网.docVIP

PAGE PAGE 1 “学习困局”和“牢笼突破” 文中高二政治优秀生的学习困境及对策 浙江省温州市文成中学 富树斌 【论文摘要】文中面临着越来越严峻的挑战，就其文科来讲，所面临的尴尬处境更是让人惊心动魄，由政治优秀生所反映的问题，折射出了教学中各环节的症结，从思想到行动，从教师到学生，从课内到课外，从学习到考试，需要重新优化整合。在反思中寻求变化，在变化中寻求突破，在突破中实现超越，如何打破“牢笼”开创新天地，成为我们的当务之急。 【关键词】政治优秀生 困境 对策 优秀生是学校名誉的希望所在，是教师成就感的骄傲所在，是班级成绩整体提高的动力所在，无论他们的总成绩还是科目成绩都不免让人为之特别注目。然而回顾一学期政治学习的起伏变化，却发现存在很多的问题，特加以分析，以为教学之鉴。 表一： 高一（下）期末、高二（上）期中期末成绩统计，对象为高二（上）期末政治成绩前40名。 班级 姓名 高一（下）期末 名次1 高二（上）期中 名次2 高二（上）期末 名次3 2 廖丽霞 86 8 92 5 83 1 1 白静雪 78 29 90 19 80 2 1 王小芳 81 18 88 33 79 3 1 程素桃 71 64 86 48 78 4 1 黄勤丹 73 53 92 5 78 4 3 赵香香 68 84 81 86 78 4 1 叶飞 95 1 93 2 77 7 1 叶思思 75 40 87 38 77 7 2 余荣界 79 25 85 55 77 7 1 胡莉莉 90 3 89 28 76 10 1 郭瑞飞 72 60 88 33 76 10 1 胡飞飞 83 14 84 65 75 12 1 叶甜甜 78 29 86 48 75 12 1 金慧慧 84 11 92 5 75 12 1 林悦 72 60 92 5 75 12 1 林雪烨 74 45 87 38 75 12 1 胡晗晗 90 3 90 19 75 12 1 叶金李 85 9 91 12 74 18 1 王莹莹 80 23 91 12 73 19 1 吴蓓蓓 71 64 90 19 73 19 1 夏春春 81 18 87 38 73 19 1 张盈盈 75 40 90 19 73 19 1 叶冬雪 73 53 89 28 73 19 2 李雪梅 74 45 79 99 73 19 1 郑兴妹 88 6 92 5 72 25 2 金胜群 60 131 86 48 72 25 1 毛晓鸥 81 18 96 1 71 27 1 沈秀静 79 25 80 91 71 27 1 张强强 76 37 87 38 71 27 1 张里苗 78 29 85 55 71 27 1 游奕坊 80 23 87 38 71 27 1 钟瑞芳 93 2 90 19 71 27 1 刘玉雪 83 14 91 12 71 27 2 陈燕 61 125 78 106 71 27 2 包森森 65 102 84 65 71 27 1 叶媛媛 74 45 91 12 70 36 2 金培培 60 131 80 91 70 36 2 张杨芳 75 40 71 138 69 38 2 赵安雨 77 33 88 33 69 38 2 陈秀秀 66 95 78 106 69 38 1、基础薄弱，成绩整体低下 万丈高楼平地起，文理亦然。从成绩关联度看，本学期高二政治（上）期末前40名，有28名是高一期末前40名，只有4名原来是100名外的；期末前40名的，有25名是期中前40名的，100名以外进入的只有3个。可见，学习政治的基础是政治谋取高分的关键，那种污蔑政治是“背一背，没基础”的讲法是荒谬的。 但是，统计高一期末和高二（上）期中期末三次考试前40名学生的平均成绩，十分不乐观。高一期末考试试卷难度一般，平均81.9分（参考兄弟学校，一般应为85以上）；高二(上)期中考试卷偏浅，前40名平均成绩是90.3分（应为95分以上）；高二（上）期末成绩前40名的平均成绩是73.7分（应为78以上）。 （1）原因：忽视课本，不屑重点记忆。政治学习根在教材，悟在生活，提高于练习；学生因袭初中习惯，认为记忆是死读书的心态仍然严重，领会不到“先死后活，死去活来”的一般规律，成绩停滞不前。 对策：向学生指明高考立足教材的事实，提高他们的认识；结合“指导意见”和“考试大纲”一一落实知识点，采取学案教学；在每堂课落实知识，明确重难点，总结知识提纲，日日督促，进行知识过关检测；重点学生重点关注，形成学习第一集团，发挥榜样作用。 （2）原因：疏于整理，知识消化严重不良。教材为了更好的说明问题，知识点凌乱，点线面线索隐而不显，学生没能及时贯通奇经八脉；教师上课主要面对全体学生，对优秀生的无效讲解较多，有关说明性