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- 2018-09-13 发布于北京
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高中数学第三章导数及其应用3.3导数的应用3.3.2利用导数研究函数的极值课堂导学案新人教B版选修1
3.3.2 利用导数研究函数的极值
课堂导学
三点剖析
一、求函数极值
【例1】 确定函数f(x)=在区间[-2,2]上的单调性并求f(x)在区间[-2,2]上的极大值、极小值、最大值和最小值.
解析:由已知得f′(x)=,令f′(x)=0,解得x=-1或x=1.列出下表:
x-2 (-2,-1) -1 (-1,1) 1 (1,2) 2 f′(x) - 0 + 0 - f(x) 极小值 极大值 由表可知:f(x)的极小值是f(-1)=;极大值是f(1)=.
又f(-2)=-,f(2)=,
∴f(x)在区间[-2,2]上的最大值是,最小值是-.
即函数f(x)=的定义域为R.又∵=0,
∴f(x)在R上的最大值与最小值还分别为和-.
又f(0)=0,
∴函数f(x)= 在R上的值域为[-,].
二、极值的应用
【例2】 已知函数f(x)=x3-3ax2+2bx在点x=1处有极小值-1,试确定a、b的值,并求出f(x)的极值.
思路分析:先利用极值点是导函数对应方程的根,以及极值点的两个坐标满足函数关系式列出方程组,即可求出a、b的值,再求函数f(x)的单调区间.
解:由已知,得f(1)=1-3a+2b=-1,
又f′(x)=3x2-6ax+2b①
∴f′(1)=3-6a+2b=0②
由①②得a=,b=-.
故函数的解析式为f(x)=x3-x2-x.
由此得f′(x)=3x2-2x-1,由二次函数的性质,当x-或x1时,f′(x)0;当-x1时,f′(x)0.因此,在区间(-∞,- )和(1,+∞)上,函数f(x)为增函数;在区间(-,1)内,函数f(x)为减函数.因此,f(x)max=f(-)=,f(x)min=f(1)=-1.
此类问题根据极值点为导函数的根构造方程组.利用待定系数法求解.
三、利用导数极值求函数的解析式
【例3】 已知函数f(x)=x3-3ax2+2bx在x=-1处有极小值1,试确定a、b的值,并求f(x)的单调区间.
解:由∴f(x)=x3+x2-x,
∴f′(x)=3x2+2x-1.
由f′(x)0,得x-1或x;由f′(x)0,得-1x.
∴函数f(x)的单调递增区间是(-∞,-1)和(,+∞),单调递减区间是(-1,).
类题演练1
求函数y=x4-2x2-1的极值.
解:y′=4x3-4x,令y′=0,得x1=-1,x2=0,x3=1.将x、y及在相应区间上y′的符号关系列表如下:
x(-∞,-1) -1 (-1,0) 0 (0,1) 1 (1,+∞) y′ - 0 + 0 - 0 + y 极小值-2 极大值-1 极小值-2 所以当x=-1时,函数有极小值-2;当x=0时,函数有极大值-1;当x=1时函数有极小值-2.
变式提升1
求函数y=的极值.
解:y′=
由y′=0得x=1,由得x=0或x=2
当x变化时,y′、y的变化情况如下表:
x(-∞,0) 0 (0,1) 1 (1,2) 2 (2,+∞) y′ - 不存在+ 0 - 不存在+ y 极小值 极大值 极小值 ∴当x=0时,y极小值=0.
当x=1时,y极大值=1.
x=2时,y极小值=0.
类题演练2
若f(x)=x3+3ax2+3(a+2)x+1有极大值和极小值,求a的取值范围.
解:f(x)为三次函数.f′(x)为二次函数.要使f(x)既有极大值又有极小值,需f′(x)=0有两个不相等的实数根,从而有Δ=(2a)2-4(a+2)0,解得a-1或a2.
变式提升2
如果函数f(x)=ax3+bx2+cx+d满足b2-3ac0,a≠0,
求证:函数f(x)无极值.
证明:f′(x)=3ax2+2bx+c
当a0时,
∵Δ=4b2-12ac0
∴f′(x)0恒成立,f(x)在(-∞,+∞)内单调递增.
f(x)无极值.
当a0时,∵Δ=4b2-12ac0
∴f′(x)0恒成立,f(x)在(-∞,+∞)内单调递减,f(x)无极值.
类题演练3
设x=1与x=2是函数f(x)=alnx+bx2+x的两个极值点.
试确定常数a和b的值.
解:f′(x)=+2b+1
∵f′(1)=f′(2)=0
∴解得
∴f(x)=-lnx-x2+x
变式提升3
设a0
证明:f(x)=取得极大值和极小值的点各1个.
证明:f′(x)=
=,令f′(x)=0,即ax2+2bx-a
=0,①.
∵Δ=4b2+4a20,∴方程①式有两个不相等的实根,记为x1、x2,不妨设x1x2,则有f′(x)=a(x-x1)(x-x2),f′(x)、f(x)的变化情况如下表:
x(-∞,x1) x1 (x1,x2) x2 (x2,+∞) f′(x) - 0 + 0 - f(x) 极小 极大 由表可见,f(x)取极大值和极小值的点各一个.
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