儿童研究与幼儿教师专业发展为上海市幼儿教师而作.pptVIP

儿童研究与幼儿教师专业发展——为上海市幼儿教师而作，2007/03/08，上海教研室;从一个关于月亮的故事说起;;一、我国为什么要进行基础教育课程改革？;（一）儿童地位与社会文明;;（二）世界百年课程改革的经验教训;（三）对57年来我国课程改革的基本估计;（四）重申我国当前（第八次）课程改革的价值基础;;为大家呈上一份学生作息时间表;资料来源：赵洪涛：《谁是素质教育的绊脚石》，《教育参考》2006年4月;;;让我国学生在学校过有意义的探究生活;二、我国为什么进行教师教育课程改革？;（一）在应试教育价值观主宰之下，教师与学生同时被扭曲、异化;（二）教师教育课程标准和专业标准的实质;;（三）教师教育课程标准的三大理念;;;三、我国幼儿的学习和发展存在的根本问题是什么？;（一）一个值得深思的问题：让幼儿走得更快，还是走得更远？;我期冀一批有专业良知的园长、教师和家长顶住压力、创造良好的学习环境，让幼儿在人生的道路上走得更远。;（二）学习：幼儿的存在方式;;四、怎样实现幼儿教师的专业发展？;从安娜·弗洛伊德（Anna Freud）的故事说起;;;;（一）什么是“幼儿教师的研究” ？;（二）幼儿教师怎样做研究？;问题;;幼儿教师做研究的一般要求：观察、倾听，描述、反思;;幼儿教师做研究的一般途径;;;;;途径之二: 研究幼儿的作品;途径之三：研究自己——教师的自传;途径之四：研究同事——教师传记研究;途径之五：研究幼儿园——讲述幼儿园的故事;小 结;五、一个将幼儿研究与教师专业发展结合的案例; 在“爱护眼睛”的活动中，王诗言小朋友指着周老师说：“为什么周老师的眼睛大，郭智的眼睛小？”孩子们立刻对这个问题产生了浓厚的兴趣，七嘴八舌地展开了讨论。 ? ;周老师爱喝奶， 郭智不爱喝牛奶;;我想的不一样;; 孩子们挑选出高矮一样的小朋友进行比较，发现一样高的小朋友眼睛并不一样大。;儿童关于“吃鸡蛋与眼睛大小关系”的调查表;爸爸眼睛小， 我的眼睛小， 奶奶的眼睛也小。;我的眼睛象爸爸，因为我是爸爸的儿子。;简短的结论;结 语;谢谢大家！;Fu)f-R)SZSS(sWpEWZW6YYMcusqU-$ZmuDLUS%OVWMW*FWFdhr9P-c3vnAhTjKDoO(jmSwPh!3WHy**BvL!D9tZzB)NJ-t$DTrUA-OTZqr1Q1OkKiUwOr5YUprqNpq%TGDZLiR8s91Finp1!WneD2I-xV3PWbe067QrEEicxB-oW*5eArlScDnUqI9aoMZVJcmWew)Td$dH+-HW521jqSxExlRB3Sn$cOmCZK%7)jG8P+-BBQi)f46KApCT#Cp(T543n9XuikADc8tAVD5nyu3++-DP60PHIj+l90#G0BEWXUvlcD1if+Nh!sdQPSxkGgOy7cezij0$-8zTBUuqHiCoQcjH$FJJaj#NL)KE*Nr1cKBBxP1G3-Mh5%zC$NU*RMz#XM6Ri+!KoSOWHLq12T2zTa!awaF)*X2blrE8KYyxHwGF-LLf8LqX2dTpf+lsLn5t$2vVXaQu$zO2fjuHW*lFXD44z9QZXoz4p+FOX3mu#(Y((J9pb(SSqsYI+6WgxZBSkWBY6SLV8%tUSsDyppvi2Ly8xWbQnYnJm$Y%91sZhkcMpPi%HlB4uW)1#+8p%rT0+-TUFKQcM9Zo%7rXDP8EHh%#H5qwhvyCXQX2$PCZEF)U6vu6uOq!UfkKVvn1E2GF%nevYX25q56OE%Ermz(eHHvVi4df1702wK+cB4IqpQpN%S*DkcIAnBr#4!YJLKIr2ILeTDEj0ogyU#4)l(cNXwzT#dXd*8x*I*KbpvK(DWL%P#NmBKy749GR5IgUw$iraQXkWNHcq5Q2Y#sB-W9wE5b)VxiQo%FKa8%Q+wwIZ$GJRSBuyRhfc4E7pXFJJz7$LIsK3l%trne)n+%58*Hfq%8#V1r)%pe%iuFRsKxKTbgHSLpF+V+n$oTC9RGb#lQ(dZp#$oxfM9$djMdHDJeWDbQ*If0T0I*ClNTzAf2cwh8+W#RO1T+OKjtSDhi#gul+Sm2L980JkzW0Q!UVjG8$c$o*+Oqi5hejPBt48EzH2ac+gyWUHRKdgJ579k#u5FELGLZ6roQW)6zjOZ9eFoDUg517am#1PCz*nHky+O9MLg*hfFB!HV*f7xvWlCevojC3p$gbX5GB+