高中语文第2单元作文训练人性光辉写人要凸显个性教案1（新人教版本）.docVIP

PAGE PAGE 1 《人性光辉 写人要凸显个性》 教学内容 ?人性光辉??写人要凸显个性 教学目标 1、选材体现人物个性； 2、学习凸显人物个性的写作方法。 教学重难点 1、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。?2、训练学生的口头表达能力 教学策略手段 一、课前准备检查。 请每一小组派代表朗读课前要求收集的“在名著中收集一位你认为很有个性的写人片断”。 二、导课。 师点评并概述何为“人物的个性”（如：人物的个性，指的是一个人或一类人在思想、品质、行为习惯等方面与别的人不同的地方。这个人的特征，会通过他的外貌、举止、说话、处事中体现出来，要把人写好，就要抓住人物的特征，写出人物的个性。我们认识了不少名家笔下的富有个性的人，如闰土、范进、奥楚蔑洛夫、藤野先生、鲁提辖等等。这些人物之所以给我们以深刻的印象，就是因为他们富有个性。）。 三、探讨方法 （2）、（再出示一段话）： 投影：手如柔荑(t)，肤如凝脂，领如蝤蛴(qi q)，齿如瓠犀(h xī)，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。(《诗经·硕人》) 荑：茅草根。????????? 蝤蛴：天牛幼虫，白嫩。 瓠犀：瓜子。????????? 螓：蚕蛹。 师解释并说明。 说明写一个人不仅要写出这个人的外形，更重要的是写出这个人的神韵，这样才能给人以深刻的印象。这是写出人物的个性的第一种方法。 “形神并举”(投影或板书) （