高考生物（新课标）大一轮复习配套课件第十一单元生物技术实践42.pptVIP

(4)本题考查了免疫预防的操作过程，以及欲确诊疑似患者而采取的方法。本题中提示该RNA病毒表面的A蛋白为主要的抗原，故而可选用通过基因工程生产的A蛋白制备疫苗；确诊时为判断该病毒是否为题目中的RNA病毒，可以进行核酸序列的比对，也可以利用单克隆抗体具备特异性，利用抗A蛋白的特异性单克隆抗体通过能否与之特异性结合判断病毒表面是否有A蛋白的存在，进一步进行检测是否为目的RNA病毒。 【答案】 (1)逆转录 (2)限制性核酸内切酶(限制酶、限制性内切酶) DNA连接酶(两空可以互换) (3)细胞融合 杂交瘤细胞 (4)A蛋白 核酸(基因)序列 抗A蛋白的单克隆抗体 课堂练习 1.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 ( ) A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 解析 本题考查植物组织培养的相关知识，属于对识记层次的考查。本题做错的原因是没有弄明白组织培养的原理和过程，忽视了采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因和正常体细胞的不同。培养的材料可以是花药，也可以是一般的体细胞；若利用花药细胞培养得到的是单倍植株，利用一般体细胞培养获得的是二倍体植株，两者的基因组成不同。 答案 D 2.下列关于细胞工程的叙述，错误的是 ( ) A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 解析 本题综合考查植物体细胞杂交、有性生殖和动物细胞融合技术的相关知识。熟记植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关过程、杂交原理是正确解答该题的关键。可以直接判断A、B、C项正确。通过植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术得到的甲乙两品种的体细胞杂种，染色体数目是甲乙体细胞染色体数目之和，而通过有性杂交得到的甲乙两品种杂交后代的染色体数目是甲乙两品种体细胞染色体数目之和的一半。 答案 D 3.如图为细胞融合的简略过程，请据图回答： (1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已用________处理，除去了________；A、B到C的过程中，常用的物理方法是________，融合完成的标志是________。 (2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用________技术把D培养成植株。 (3)若A、B是动物细胞，一般取自________，然后用________使其分散开来；从A、B到C的过程中，常用的但不用于植物细胞培养的手段是________，所形成的D称为________。 (4)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了________。由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程称为________。这种细胞既能无限繁殖，又能分泌________。图中B为________。 (5)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有________种(只考虑两个细胞的相互融合)，用来培养的D细胞应该是________。从中选择出它的方法是________培养。获得D后，常用的培养方法有________和________。 解析 本题综合考查植物体细胞杂交和动物细胞融合技术的具体过程。理清这两个详细过程是正确解答该题的前提。植物细胞融合前要用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，成为原生质体；细胞融合成功的标志是形成新的细胞壁，杂种细胞通过植物组织培养可培育成杂种植株；若培养动物细胞，一般取胚胎或幼龄动物的器官或组织，用灭活的病毒诱导动物细 胞融合效果很好。用经过免疫产生的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合为杂交瘤细胞，它既能无限增殖，又能产生特异性抗体。由题干中的限定条件“只考虑两个细胞的相互融合”可知，产生了AA、BB、AB融合的3种细胞。若没有括号中的这个限定条件，则至少有5种细胞形态，除上述3种外，还有未融合的A、B细胞。 答案 (1)纤维素酶和果胶酶 细胞壁 电刺激、振动、离心 产生新的细胞壁 (2)植物组织培养 (3)动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 胰蛋白酶 用灭活的病毒诱导细胞融合 杂种细胞 (4)抗原 克隆(细胞培养) 特异性抗体(单克隆抗体) 骨髓瘤细胞 (5)3 杂交瘤细胞 用特定的选择培养基 培养基中培养 小鼠腹腔内增殖 4.矮牵牛是观赏花卉，生产上常用组织培养繁殖，下表是在不同条件下矮牵牛不同部位组织培养的结果。请结合实