山西忻州市高中语文8小狗包弟预习案（新人教版本）.docVIP

8．小狗包弟 教学目标 一．知识与技能 1．梳理文章思路，联系背景理解作者的情感，把握文章主旨。 2．掌握本文运用的以小见大、对比等手法。 二．过程与方法 1．教师补充或学生搜集关于“文革”的资料。 2．师生、生生讨论交流。 三．情感态度与价值观 学习作者敢于自我解剖、敢于说真话的品质和敢于反思历史的精神。 预习任务 一．梳理本文脉络，并概括段意： 引子（ 段到 段） 开端（ 段到 段） 发展（ 段到 段） 结局（ 段到 段） 尾声（ 段到 段） 二．感知课文。 1．第一段为什么要写一个艺术家和狗的故事？ 2．第二三段为什么要写包弟“作几个揖，讨糖果吃”？ 3．第三五六段三次写到“您的小狗怎样”，怎样理解？ 4．在本文中，作者的情感有哪些起伏变化？本文是以什么作为感情基调的？ 5．作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？ 自主检测 1