高考历史专项复习：西方人文精神的起源与发和近现代文化.docVIP

新课标高考历史专项复习：西方人文精神的起源与发展近现代 （本大题共25小题，每小题2分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是（） A．人是万物的尺度 B．知识即美德 C．认识你自己 D．人人生而平等 【答案】A 【解析】 这段文字是智者学派的典型语言，通俗、形象的体现了人文主义的思想主题：人是万物的尺度。 2. 苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首 新歌，就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌啊？”这个伟人回答：“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想 A．人是万物的尺度 B．认识你自己 C．知识即美德 D．吾爱吾师，吾尤爱真理 【答案】C 【解析】 C 选项中BC是苏格拉底的主张，材料信息表明，苏格拉底临死不忘学习知识，实践了其“知识即美德”的主张。A项是智者学派的主张，D项是亚里斯多德的主张。 3．恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大的人物。”这里的“现代世界的曙光”是指： （ ） A．新航路的开辟 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动 【答案】B 【解析】从材料中的“意大利”，“现代世界的曙光” ，“产生过许多伟大的人物”可知是文艺复兴。 4．右图是公元前3世纪前后，古希腊的著名雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑。下列对两者的表述准确的是 A．体现了人文主义精神 B．产生于商品经济的发展 C．产生于农耕经济的发展 D．一定程度上反映了当时的社会政治状况 【答案】D 【解析】《维纳斯》寄寓了画家人文主义理想，兵马俑体现不出人文主义思想；B项仅符合《维纳斯》，不符合兵马俑；C项仅符合兵马俑，不符合《维纳斯》。故选D项。 5．.莎士比亚在《哈姆雷特》一剧中，用抒情诗般的美丽语言讴歌：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙之精华，万物之灵长！”莎翁对人性的赞美表达了他的什么思想（ ） A．民主思想 B．启蒙思想 C．空想社会主义 D．人文主义 【答案】D 【解析】此段台词旨在歌颂人的伟大，肯定人的价值和作用，体现了人文主义的思想。 6．马丁·路德在宗教改革中提出“信仰耶稣即可得救”的口号，其作用是（ ） A．否定了天主教会的作用及其神学思想 B．确定了教随国定的原则 C．打击了罗马天主教会的势力 D．维护了德意志各阶层的利益w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【答案】C 【解析】 “信仰耶稣即可得救”是针对天主教会的“因行称义”提出的。指出人人都可以直接读圣经，直接和上帝交流，天主教会的作用较少，这对天主教会是个沉重的打击，打破了其对神学的垄断。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 7．直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是①拜伦创作《西风颂》②薄迦丘写出《十日谈》③贝多芬创作九部交响曲④康德创立“批判哲学” A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①②③ 【答案】C 【解析】 本题考查的是德国在思想领域的重要贡献，拜伦是英国人，薄迦丘是意大利人。贝多芬和康德是德国人。 8．“人生而自由，但却无往不在枷锁之中。”这体现了卢梭什么样的思想（ ） A．天赋人权 B．人民主权 C．社会契约论 D．三权分立学说 【答案】A 【解析】 仔细阅读材料，“人生而自由”说明卢梭主张天赋人权。 9．（原创）2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格地公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于 （ ） ①人民主权说 ②三权分立说 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m ③因信称义论 ④天赋人权观 A．①②