幼儿教师培训ppt课件中班幼儿如何共同生活.pptVIP

共同生活（中班上学期）;《做个好朋友》P1—P8。 教师用书 P94; 主题目标 1、知道在与同伴交往的过程中要遵守一些交往的规则，才能赢得更多的朋友的喜欢。 2、会与同伴主动交往，正确使用礼貌用语，能对交往行为的对错进行正确的分析和判断，大胆表达自己的想法。 3、喜欢和同伴交往，感受朋友间交往的快乐。;幼辅编写目的： 教给幼儿与同伴交往的方法和技能。;幼辅;* 交新朋友的方法： P1,欢迎新朋友。是为活动一《我们的新同伴》P95服务的。 ; * 礼貌交往： P3—5，是人际交往中的礼貌教育。 P3，P4，可结合活动三《有礼貌的孩子人人爱》使用。P3《礼貌的话儿我会说》主要是礼貌用语的学习和练习。 P4—哪个宝宝有礼貌，是对活动三的拓展。让幼儿懂得在某些场合应该怎样做。这些细节的提示也是亲子教育的好素材。 P5—有礼貌的小客人，可结合活动五《做客》来使用，主要让幼儿懂得做客的基本礼节 。;* 分享与谦让 P6—P7，是关于分享和谦让的教育内容。是服务于活动六《分享真快乐》，并在教材的基础上进行了拓展。;使用建议： 1、社会交往涉及的内容很多，画面不可能将每个细节展现出来，教师可根据幼儿发展需要进行拓展。 2、将读物与实际操作相结合，切不可“纸上谈兵”。可采用生活再现、情景模拟等方式让幼儿真正学会交往的方法。;《爱要说出来》P9—P12 教师用书P133。;幼辅;* 对同伴表达爱 P9—弟弟妹妹笑一个，是辅助活动三《弟弟妹妹笑一个》P136的教学。 ;* 表达对老师的爱 P11—12，可结合教师节来组织，P11《老师您辛苦了》，主要是引导幼儿了解幼儿园里各部门老师的辛苦，从而产生敬佩和感恩的情感。 ;1、借助教师节、班级中有幼儿生病在家休息的、新生入园等契机，引导幼儿表达自己的爱。 2、教师可以不必受主题的限制， 可灵活使用读物的内容。如：第一页、第九页可在学期初结合新生入园使用。;《我会做了》P13—23 教师用书P24。; * 感受长大： P13—15，这3张图是针对活动一《我长大了》而设计的，并对活动的内容进行了拓展。 P13《我在慢慢长大》???P14《小时候的我和现在的我》这两张图，可以请家长协助，通过亲子活动来完成。 P15—谁真的长大了，是根据活动一中的故事而编写的。;* 穿脱衣服的能力，P16—17。P16《起床喽》可结合活动三《起床喽》使用，主要是学习起床后按顺序穿衣服鞋袜；P17《这些衣服我会穿》是拓展练习。 * 主动喝水，P18《多喝白开水身体好》是结合活动四《身体加油站》P29使用的。 * 学系鞋带，P19—P20。 * 学用筷子，P21《我会用筷子啦》，是为活动六《小筷子真灵巧》服务的。教师可提供由易到难的材料，让幼儿练习使用筷子。 ;P22《我们是能干的好孩子》，既可为活动八《我们是能干的好孩子》服务，帮助幼儿学习记忆歌词。又可结合这些小图片设立“我是能干的好孩子”评比栏，对幼儿及时鼓励。;使用建议： 1、为幼儿提供操作练习的材料与机会。可结合活动区、生活活动，投放不同层次的材料供不同水平的幼儿练习。如：练习用筷子，可投放条状、块状、再到花生、豆子等，由易到难。 2、充分发挥和利用给家长的教育资源。;《绿色小菜篮》P25—26 教师用书 P65;幼儿特点： 中班幼儿刚刚开始萌生规则意识。由于自控能力弱，他们在日常生活中还不能很好地遵守规则。中班的这一主题将重点放在日常生活和班级活动中，在游戏化和情景化的活动中让他们学着去遵守、尝试去协商制定规则，感受遵守规则带来的方便与顺畅。 幼辅编写目的： 将条条框框式的规则，通过形象生动的图片、画面呈现在幼儿面前，易于幼儿理解、遵守规则。;* 班级规则： P26—活动区里的规则。 P30—看书也要有规则。 * 与朋友一起玩的规则：P27《一起玩的好办法》 * 公共规则： P28，《八只小熊去春游》 P29，《排排队，有秩序》 * 交通规则： P31《交通标志作用大》 P32《小猴开汽车》 ;使用建议： 1、结合本班幼儿在遵守规则方面存在的问题进行相关补充。 2、班级中的教师对幼儿规则方面的要求要一致，一以贯之。 3、既可结合教育活动使用，又可以结合活动区使用。 ;P33—36，是关于户外活动的内容。主要从户外活动的多样性、季节性、亲子游戏、一物多玩几个方面来表现，目的是激发幼儿参与体育活动的兴