八年级上册（2015flash）第1课时.doc

第1课 认识新朋友—Flash MX 定位导入 动画片大家都不陌生，但你知道动画片是如何制作的吗？今天，我们通过一个“红日变蓝天”动画的制作活动，让学生了解Flash MX工作界面，掌握椭圆工具和矩形工具的应用，了解Flash动画的保存和播放方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际操作能力。 明确目标和重难点 教学目标 学会Flash MX的启动与退出 了解Flash MX工作界面及画图工具 掌握简单“变形”动画的制作 了解作品的保存与播放 培养合作精神和操作能力，激发学生的学习兴趣 教学重、难点 Flash MX工作界面、画图工具。 复习回顾，导入新课 活动：回顾已学过的信息技术知识：操作系统、网络知识、文字处理。 介绍本期所学内容：本学期将全面学习多媒体技术，所谓的多媒体技术就是要在作品中把文字、图片、声音、动画、电影等有机地组合在一起。本学期将学习动画制作和幻灯片制作，这也是电脑制作活动的两个重要内容，每年一度的全国中小学生电脑制作活动吸收了中小学生广泛参与，获得省二等奖以上者，中招加10分，高考保送。 任务与活动 四、分任务学习 第一任务 走进Flash MX 第1步：启动Flash MX 活动：引导学生启动Flash MX，常见的方法有：双击桌面上的快捷图标、双击Flash MX源文件。 第2步：了解Flash MX窗口组成 活动：观察Flash MX工作窗口的组成 讲解：教师介绍Flash MX工作界面 Flash MX工作窗口是由菜单、常用工具、时间轴和舞台等组成。 时间轴：用于组织和控制影片内容在一定时间内播放的层数和帧数。 工作区：创作影片过程中的编辑区域。 舞台：工作区的一部分，影片播放时显示的画面范围。 面板开关：用来打开或关闭对应的面板。 绘图工具栏：包括绘图工具和选定工具，利用它可以方便快捷地在工作区中制作和修改图形。 观察与操作： 单击→，观察Flash MX的窗口中有什么变化。如果重复操作一次，看看会怎样？ 单击→→，看看有什么效果。如果重复操作一次，会有什么变化？ 第二任务 制作动画—红日变蓝天 教学样例演示：红日变蓝天 教师演示制作过程： 第1步：画红太阳 选择画图工具——椭圆；选择填充颜色——选红色(#FF0000)；在舞台中拖动鼠标画出一个圆（按下shift键）。 第2步：在时间轴上点击第20帧，右击鼠标，在快捷菜单中选择“插入空白关键帧”。（说明：不一定在第20帧上） 第3步：在第20帧上画蓝天 选择画图工具——矩形；选择填充颜色——蓝色(#0000FF)、在舞台上拖动鼠标画出一个矩形。 第4步：创建图形动画 选中第l帧，单击→，弹出“帧数”面板，在“变化”列表中选择“图形”。 学生创作动画 在学生制作动画的过程中，教师作巡回辅导。重点是画图工具的使用及填充色的选择。在颜色的选择上，不求统一，要有创新，体现个性。 第三任务 动画的保存与播放 介绍播放的方法：利用菜单、Enter键 介绍如何停止播放。 保存文件，注意保存位置、文件名、扩展名（默认flash） 反馈与矫正，归纳与反思 指导学生制作动画，指导学生解决存在的问题，提倡学生协作学习，共同解决问题。 学生作品展示，鼓励和表扬一部分学生，增强自信心。 指导学生正确保存文件。 通过这节课的学习，我们初步认识了Flash的画图工具及其动画功能，了解图形动画，只要画好第一个图形和最后一个图形，计算机会在中间自动画出变化过程，形状和颜色都能逐渐改变。 提出问题：能不能制作一个红太阳逐渐消失的动画？（如果有时间，可以让学生试一试） 六、教学： 回顾：“红日变篮天”的制作过程、一些画图工具的应用：随圆工具、矩形工具、铅笔工具、填充色、描绘色等、图形动画的设置方法。 同学们一定对勾股定理非常熟悉，那么今天我们将通过逐帧动画来制作“勾三股四弦五”。 四、任务分解，自主探究 第一任务 设置影片尺寸 1．教学样例演示：动画“勾三股四弦五”，如下图： 2．教师演示：影片大小的设置，大小为320*260。 方法是：单击→，弹出“影片属性”对话框；或直接在时间轴上双击帧数。 3．学生操作：改变影片大小为320*260。 教师做好巡回辅导。 第二任务 编辑网格 教师演示：方法除了教材上介绍的以外，更快捷的方式是在工作区中右击鼠标选择“网格”→“编辑网格”，选择“显示网格”和“对齐网格”，网格大小为20*20 学生操作：显示与编辑网格 第三任务：制作勾三股四弦五 1．教师演示：画三个边长分别是3、4、5的正方形，颜色分别是红、绿、粉，分割正方形，逐帧动画，移动、旋转。如下图： 2．学生操作：制作勾三股四弦五。 3．看书：P61知识收藏