五年级数下册《通分》教学实录.docVIP

通分实录案例 一、学习目标 1.知道什么叫通分，掌握通分的方法，会把异分母分数化成同分母分数后再比较大小。 2.通过寻找比较分数大小来体验通分的过程和方法。培养学生归纳总结的能力。 3.结合教学内容渗透转化的思想，在教学中渗透环境教育，增强学生的环保意识。 学习重难点： 重点：通分的意义和方法。 难点：引导学生正确理解通分的意义和方法。 教学过程： (一)创设情境，提出问题 同学们，环境教育对同学们来说已经不陌生了。还记得我们去年参观过市垃圾处理厂吗?你还记得垃圾的处理方式有哪些? 出示信息窗一：请看，这是某个城市一天来的垃圾处理情况。 ：从图中你能知道哪些数学信息?根据题中所给的信息你能提出什么数学问题? 填埋处理的与堆放处理的垃圾填埋处理的与堆放处理的垃圾多?少?(二)独立思考，探究问题 根据提出数学问题，交流。 你知道谁大谁小吗?比较大小.总结： 师：请同学们把你的想法和小组里的同学交流一下，小组长做好记录，看哪个组想出的办法最多?比较填埋处理的与堆放处理的垃圾，哪类多?(三)合作交流、解决问题根据学生交流的情况将三种情况板书 化成小数比大小 3/7≈( ) 2/5=(0.4) 因为()＞(0.4)，所以 3/72/5 师：你是。 化成同分子分数比大小 2/5=() 3/7=(6/14) 因为()＞(6/14)，所以 3/72/5 师：你是做的。 化成同分母分数比大小