一年级下夸父逐日.docVIP

初中一年级第二册古文古诗2006年2月15日 PAGE PAGE 1 夸父逐日 一、文学常识 1本文选自《山海经·海外北经?》。14篇 二、解释带点字在文中的意思 1夸父与日逐走（和、太阳、竞、跑）2入日（太阳落下的地方）3欲得饮（想要） 4饮于河、渭（黄河、渭水）5河、渭不足（够）6北饮大泽（往北）7未至（没到）8道渴而死（半道）9弃其杖（遗弃、手杖）10化为邓林（桃林） 三.用原文回答 1体现夸父气概非凡的句子：夸父与日逐走。 2体现夸父本领非凡的句子：饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 3体现夸父死后也要为人类造福的句子：弃其杖，化为邓林。 四.简答题 1本文主旨：表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服自然的强烈愿望和顽强意志。 2对“弃其杖，化为邓林”这一结尾如何理解？ 1.以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，2.表现了一种勇敢追求、死而后已甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。 3说出源自本文的一个成语并释义。 夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力。你怎样看待这一问题？ 这是从消极方面理解《夸父逐日》这个神话，不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义。 4总结一下夸父的人物形象。 1.夸父是一位十分神奇的人物。2.他是一个善于奔跑的巨人，他气概非凡，本领高强。3.具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。 参考译文： 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水，还没赶到大湖，就半路渴死了，他遗弃的手杖，化成桃林。 两小儿辩日 一用原文回答 1写孔子路遇两小儿争辩的句子：孔子东游，见两小儿辩斗。 2引出两小儿看法的句法：问其故。 3写两小儿看法的句子： 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 4两小儿的看法有何依据？ A日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？b日初沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 5写孔子不能作出判断而受到讥笑的句子：孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 6可见两小儿辩论内容复杂的句子：孔子不能决也。 7运用反问修辞格的句子：此不为远者小而近者大乎？此不为近者热而远者凉乎？孰为汝多知乎？ 8运用比喻修辞格的句子：日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 二简答题 1本文主旨：反映了古人为认识自然、探索客观事物而独立思考、大胆质疑的精神。 2两小儿的“辩日”对你有什么启发？（开放性题，言之成理即可。）示例：a两小儿喜爱探索，精神可嘉，我要学习这种探索精神，搞好学习。B认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。我要学会从不同角度，用不同标准认识事物。 3“孔子不能决”说明了什么？（开放性题，言之成理即可。） 示例：a知识无穷尽。即使大学问家也有所不知。B孔子能正确对待小孩的问题，能实事求是。 4“两小儿笑曰”的“笑”是什么笑？讥笑。 5怎样看待两小儿对孔子的讥笑？两小儿的讥笑确实说明孔子不是无所不知的，人们由此可以受到启发：连孔子这样一们十分博学的人都有所不知，说明人们的确不要能无所不知。 6用现代科学观点评价一下两小儿的辩日的依据。一个从视觉说，早上看到太阳大，中午以太阳小。这个视觉并不正确。因为早上地球而有云气，透过云气来看太阳，就显得太阳大。中午云气消散，就显得太阳小。其实太阳的大小并没有变。根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。一个从身体对温度的感受来说明太阳距离南的远近，也不正确。因为在夜里太阳照射到地面的热度消失了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。这个温度的凉热，并不能说明太阳距离地面的远近。 7你知道太阳与地球的平均距离是多少吗？14960万KM。 8文章以两小儿的“笑曰”作结语有何作用？显得生动，启发读者深思。 9由于根据不同，两人所得结论也不同。这与另一则寓言大意略同，这则寓言是：盲人摸象。 三文学常识 1本文选自《列子》 2《列子》相传为战国时郑国人列御寇所撰，内容多为民间故事、寓言和神话传说 四解释带点字在文中意思 1孔子东游（往东、游学） 2见两小儿辩斗（争辩，争论） 3问其故（他们。指两个小孩。原因） 4我以日始出时去人近（认为、刚出来、距离） 5而日中时远也（正午） 6一儿以日初出远（刚出来） 7日初出大如车盖（车篷） 8及日中则如盘盂（到、盛液体的器皿） 9此不为远者小而近者大乎（这不是） 10日初出沧沧