2011高三生物一轮复习ppt课件第29讲 高等动物的内分泌系统与体液调节.ppt

;构建知识网络;1.内外分泌腺的区分; 外分泌腺与内分泌腺 (1)外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物通过导管流出，不进入血液。如：唾液腺、皮脂腺、汗腺、肠腺、胃腺、肝脏等。 (2)内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直接进入血液，通过血液循环进入到达全身。如：垂体、性腺、肾上腺、胰岛等都属于内分泌腺。;(3)胰腺：一种比较特殊的腺体，其分为内分泌部和外分泌部，外分泌部属于外分泌腺，分泌物通过导管进入十二指肠。内分泌部是胰岛，是胰腺组织中的一些孤立的细胞团，其分泌物胰岛素等激素直接进入其内的毛细血管。 ; 下列各组分泌腺所产生的分泌物，均直接排放到内环境的是 (　　) A．唾液腺、垂体、肠腺　　　　　　 B．肾上腺、甲状腺、胰岛 C．睾丸、汗腺、皮脂腺 D．卵巢、胃腺、肝脏;【解析】　本题考查内分泌腺体和激素的概念和种类。内分泌腺体没有导管，分泌的激素十分微量，并直接进入血液运输。而外分泌腺的分泌物通过导管输送到消化腔或体表。 【答案】　B;(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化 作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。 (2)激素在体内不断地失活，并不断地被排出。激素失活 部位主要有两个：一个是激素作用的靶细胞，即当激 素发挥作用后，激素本身失活，如促甲状腺激素在甲 状腺内失活等；另一个是肝脏，肝脏内有许多酶，可 使各种激素转化为活性很低、甚至没有活性的物质， 最后随尿排出，这是激素失活的重要部位。;主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、 胰岛、胸腺、甲状旁腺、松果体等;2.激素的种类、成分、分泌器官、作用机理、相关疾病;呆小症;（2）生长激素(蛋白质);(3)胰岛素（蛋白质） ;(4)其它激素;3.激素分泌的分级调节;;正反馈：排尿反射、排便反射、血液 的凝固、分娩过程等;对位训练 1.下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲 状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。 据图回答有关问题：;（1）激素A是 。 （2）当体内缺乏 元素时，将导致激素C 的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式 是 。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的 含量将会 ，这是由于激素A、B的含量 所致。这种生理过程是由 共 同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量 的变化趋势是 。这是一种 调 节机制。;解析 下丘脑分泌的促甲状腺素释放激素作用于 垂体，垂体释放的促甲状腺素作用于甲状腺，使 甲状腺激素的分泌量增加。碘元素是合成甲状腺 激素的必需元素，它通过主动转运进入细胞。甲 状腺激素的分泌受神经和体液的共同调节。 答案 （1）促甲状腺素释放激素 （2）碘 主动转运 （3）增加 增加 神经和体液（激素） （4）下降 （负）反馈;4.协同作用和拮抗作用 ;5.激素调节的特点;①血糖调节中 的激素关系 ②体温调节中的激素关系：协同作用——肾上腺素与甲状腺激素。 ③生长发育中的激素关系：协同作用——生长激素与甲状腺激素。 ;(1)生长激素不同于生长素，因为生长激素是动物激素而生长素是植物激素，它们的分泌部位和化学性质均不同。 (2)对于某一种生理活动的激素调节一般不是由一种激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互配合共同完成的。 (3)生长激素和甲状腺激素均可促进机体的生长发育，但生长激素的生理作用侧重于生长，而甲状腺激素的生理作用侧重于发育。;6.动物激素与酶的比较;实验：激素生理功能的研究方法 1．研究激素生理功能的主要方法 激素生理功能的研究中常用的方法有切除、移植、注射、饲喂法等，但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质。 a．切除法：也就是切除有关内分泌腺，观察动物所产生的各种变化，得出结论。 b．移植法：在动物体内移入一种内分泌腺(一般是这种动物本来没有的)，观察现象得出结论。; c．饲喂法：用含动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化。要注意饲喂的激素是不需消化酶消化就能被动物直接吸收的。如可以饲喂甲状腺激素，但不可饲喂胰岛素。 d．注射法：通常不能饲喂的激素通过注入动物体，观察其变化。如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化，也可以给正常的或甲状腺功能低下或已摘除甲状腺的实验动物注射甲状腺激素或制剂，观察动物变化得出结论。;2．一般测量指标 a. 甲状腺激素 b．胰岛素：以低血糖症状(如昏迷、活动量)为指标 c．胰高血