四年级下册1古诗词三首PPT课件.pptVIP

诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘洞庭湖的山水。把洞庭湖的水色比喻成银白色的盘子，将湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。 湖光 秋月 潭面 群山 比喻 轻松、愉悦 结构梳理 望洞庭 《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。 主旨概括 忆江南 【唐】白居易 白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，太原（今山西太原市西南）人。唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。 主要作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》《赋得古原草送别》等。 作者简介 听朗读，认读字词。 整体感知 江 南 好，风 景 旧 曾 谙。日 出 江 花 红 胜 火，春 来 江 水 绿 如 蓝。能 不 忆 江 南？ ān 谙 忆江南 ［唐］白居易 ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 谙 熟悉。 诗歌解读 江边的花朵。 江花 颜色鲜红胜过火焰。 红胜火 一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。 蓝 【诗意】 江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春天的江水如蓝草一样碧绿。怎能叫人不怀念江南？ 因为白居易曾在江南的杭州和苏州做官，很受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品，所以这样写。一个“江南好”，直抒胸臆，写出了诗人对江南春天的赞美。 思考：诗人为什么会觉得江南“旧曾谙”？ 江南好，风景旧曾谙。 运用比喻的手法。江南的“日出江花”和“春来江水”，正是最美的地方，最美的时刻，最美的景色。这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，多么生机勃勃！ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 这个反问句，诉说了诗人对江南的深深的热爱与怀念，也激发了读者对那美丽风光的深深向往。 能不忆江南？ 忆江南 江花红胜火 江水绿如蓝 比喻、反问 怀念、热爱 结构梳理 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利 R·四年级下册 1 古诗词三首 独坐敬亭山 【唐】李 白 “李杜文章在，光芒万丈长”。 ——韩愈《调张籍》 “大李杜” 李：李白 杜：杜甫 “小李杜” 李：李商隐 杜：杜牧 新课导入 李白（701—762），字太白，号青莲居士，自称祖籍陇西成纪。有“诗仙”“诗侠”“酒仙”等称呼，是唐代伟大的浪漫主义诗人。其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异；诗句如行云流水，宛若天成。 作者简介 主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。 众 鸟 高 飞 尽， 孤 云 独 去 闲。 相 看 两 不 厌， 只 有 敬 亭 山。 独 坐 敬 亭 山 ／ ／ ／ ／ 亭 tínɡ 相 xiānɡ （互相） xiànɡ （相片） 相 众 鸟 高 飞 尽， 孤 云 独 去 闲。 相 看 两 不 厌， 只 有 敬 亭 山。 【尽】尽头，指无影无踪。 尽 孤 云 闲 【孤云】一片云。 【闲】形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 【厌】文中指满足。 厌 诗歌解读 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 【诗意】 鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。 思考：这句诗写了诗人怎样的心境？ 这句诗看似写眼前之景：有 鸟，可是“高飞尽”；有云，却 也“独去闲”。没有鸟，没有云， 这样的景色其实是把作者孤寂之感写尽了。鸟尽云去是写“动”见“静”，以“动”衬“静”，烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。 相看两不厌，只有敬亭山。 【诗意】 只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们谁也不会觉得满足。此时此刻，我的心里似乎只有这空空的敬亭山了。 思考：这两句运用了什么手法？请简要赏析。 拟人：相看都不觉“厌”，看不够。这是诗人将敬亭山人格化、个性化。他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正