合肥幼专校系两级管理条例.docVIP

合肥幼儿师范高等专科学校校系两级管理办法(试行) 第一章 总 则 第一条 为适应学校管理体制改革需要，增强各系(部)活力，加大各系(部)管理自主权，下移学校管理重心，充分调动和发挥各系(部)的积极性和主动性，依据《关于合肥幼儿师范高等专科学校“三定”规定的批复》（合编[2012]16号）文件精神，结合我校实际，制定本条例。 指导思想 正确处理改革、发展、稳定的关系，进一步解放思想，转变观念，简政放权，促进系（部）建设，突出教学在学校工作中的中心地位、教师在办学过程中的主体地位；一切为了学生，进一步理顺校、系（部）关系，转换运行机制，提高管理效能；充分调动系（部）工作的主动性和创造性，激发办学活力, 促进学校教育教学质量、管理水平和办学效益的全面提升。 第三条 工作目标 通过改革和实践，不断增强基层管理的权力与活力，逐步形成系（部）自我管理、自我约束、自我激励和充满生机的运行机制，使校级的管理模式由全面管理向目标管理和宏观调控转变。通过管理模式和运行机制的转变，不断提高学校的办学质量和办学水平，尽快适应并促进学校升格后的转型发展。 第四条 实施原则 1.遵循管理重心下移的原则。突出系部教学、管理的主体地位，围绕学生培养、专业建设、师资队伍建设、学生日常管理、教学运行、经费管理以及教师考核、管理等方面向系部下。 遵循人员结构优化的原则。系部要以确保教师队伍的数量和合理结构为原则，在人员引进、培养和管理等方面，既要服从学校大局，又要有利于优化本系部人员结构。 遵循精简高效的原则。系部要科学划分各类人员岗位和比例，严格控制职数，提倡一人多职，降低运转成本，提高工作效率。 遵循权责一致的原则。各系部既拥有一定的学生管理、教学运行、教师管理、经费使用等管理权，同时也应担负对学生培养、教学管理、专业建设、师资队伍建设以及学校各项事业发展的责任。 遵循先试点、后整体推进的原则。 第五条 人才培养 校级职责 1.提出制订人才培养方案的原则意见。 2.审核各系（部）制定的人才培养方案，提交校教学工作委员会讨论通过后报分管教学校长审批；汇编全校各专业人才培养方案。 3.受理系（部）人才培养方案变更申请。 4.组织、协调与监督人才培养方案的实施。 5.对全校人才培养方案的执行情况进行总结。 系（部）职责 制订人才培养方案，经系（部）审议通过后报学校审核。 2.负责人才培养方案的组织实施，变更时须报学校审批。 3.对人才培养方案的实施情况进行总结。 第六条 教学运行管理 校级职责 1.拟定全校教学管理制度和教学工作计划，负责提出编写修订教学大纲的原则意见和要求。 2.制定学校总教学计划；负责全校公共课及集中性实践环节的安排；负责编排、下达全校课程表。 3.协调组织各系（部）安排任课教师；负责审核各系（部）申报的缺额教师名额，报主管副校长审批。 4.负责对全校新开课和开新课教师的资格审查、试教等情况进行检查监管。 5.负责学校课表的变更审批；备案调课申请，检查、公布各系（部）调课信息；负责校专用教室的分配和调度;负责制定关于维护教学秩序的有关制度。 6.按学校请假制度办理教师请假的审批和备案。 7.组织全校教学检查，掌握教学动态，及时协调解决教学工作中存在的问题。 8.安排全校公共课的考试；汇总、公布全校考试安排表；备案系（部）缓考审批手续、组织补考工作；负责学生考试违纪与作弊的处理；负责准考证的印制、验印；负责学校试卷库的建设与管理，负责试卷印刷；负责组织各类省级及以上统考工作；负责发放各类统考证书；负责全校学生成绩的汇总、审核和归档；负责出具学生成绩证明；提供网上查询服务；负责学生获得其它成绩的核定与记载；制订学校学籍管理办法。 9. 负责制订学校学籍管理办法。学生报到与注册的汇总与统计；负责全校学生的电子注册；建立学籍档案，审查学生学籍变动申请，负责学生休学、复学、退学、转学、转专业的审批；负责毕业资格审查与申报；负责学生学籍、学历的审核、证明；负责学生证的印制、核查、验印、发放等；根据各系（部）报送的毕业名册，负责学生毕（结、肄）业资格的审查工作，并报分管教学（副）校长审批； 负责毕（结、肄）业证书的编号、打印并向系（部）统一发放；负责毕业证明书的办理。 系（部）职责 1.组织编写和修订各课程教学大纲，经系（部）审定，由系主任批准执行。 2.负责编制各专业、年级课程执行计划。 3.负责组织安排和落实本系（部）所属课程的任课教师。 4.负责统计上报教师缺额，在学校审定批准的缺额教师名额内聘请缺额教师。 5.根据学校有关规定，负责对本系（部）所属教师的资格进行审核和上报。 6.负责本系（部）课表编制及课程调度、下发各任课教师课表。因特殊原因确需调整者，经所属系（部）主任同意、签署意见后报学校备案。 7.按学校请假制度办理本系部教师