九年级物理千克认识.pptVIP

二．新课的学习。 （一）感知克和千克之间的进率。 （二）初步建立1千克 的重量观念。 1．认识案秤。 2．分组实验操作，具体感知1千克物品有多重。 3．与生活中熟悉物品的重量建立联系。 4．简单小结。 教学过程 板书设计 1千克＝1000克 1千克是1个1千克 1000克是1000个1克 千克的初步认识 千克和克都是重量单位 1千克又叫做1公斤 二．新课的学习。 （一）感知克和千克之间的进率。 （二）初步建立 1千克 的重量观念。 （三）巩固练习，加深对重量单位的理解。 1．填空： 1千克＝（ ）克 3000克＝（ ）千克 6千克＝（ ）克 4000克＝（ ）千克 教学过程 二．新课的学习。 （一）感知克和千克之间的进率。 （二）初步建立1千克的重量观念。 （三）巩固练习，加深对重量单位的理解。 2．在O里填上“＞”、“＜”或“＝”。 2千克 O 2000克 5千克 O 4900千克 800克 O 1千克 2500克 O 3 千克 教学过程 二．新课的学习。 （一）感知克和千克之间的进率。 （二）初步建立 1千克 的重量观念。 （三）巩固练习，加深对重量单位的理解。 2．在O里填上“＞”、“＜”或“＝”。 2千克 O 2000克 5千克 O 4900千克 800克 O 1千克 2500克 O 3 千克 教学过程 二．新课的学习。 （一）感知克和千克之间的进率。 （二）初步建立 1千克 的重量观念。 （三）巩固练习，加深对重量单位的理解。 3．在（ ）里填上合适的单位。 教学过程 150 ( ) 4 ( ) 450( ) 250( ) 二．新课的学习。 （一）感知克和千克之间的进率。 （二）初步建立 1千克 的重量观念。 （三）巩固练习，加深对重量单位的理解。 4．调查三位同学的体重，比较他们体重之间的关系。 教学过程 二．新课的学习。 （一）感知克和千克之间的进率。 （二）初步建立 1千克 的重量观念。 （三）巩固练习，加深对重量单位的理解。 5．小明体重25千克，小青体重21千克，小明比小青重 多少千克？（口答） 教学过程 一．导入新课。 二．新课的学习。 （一）感知克和千克之间的进率。 （二）初步建立 1千克 的重量观念。 （三）巩固练习，加深对重量单位的理解。 三．总结全课。 教学过程 板书设计 1千克＝1000克 1千克是1个1千克 1000克是1000个1克 千克的初步认识 千克和克都是重量单位 1千克又叫做1公斤 四．扩展练习。 1．想一想 与 比较，哪个重？ 教学过程 1千克铁 1千克棉花 四．扩展练习。 2．猜一猜，这个柚子大约有多重？ (你有哪些方法？) 教学过程 四．扩展练习。 1．想一想 与 比较，哪个重？ 1千克铁 1千克棉花 教学过程 一．导入新课。 二．新课的学习。 （一）感知克和千克之间的进率。 （二）初步建立1千克的重量观念。 1．介绍用案秤称物品重量的方法。 2．分组实验操作，具体感知1千克物品有多重。 3．与生活中熟悉物品的重量建立联系。 4．简单小结。 （三）巩固练习，加深对重量单位的理解。 三．总结全课。 四．扩展练习。 ； / 彩99注册 ； 呆/可马原城谁不给它一些面子/|那倒也相信/马原城各种矿石修行资源比起壹般の小王国都要强太多/对于修行者来说/荣华富贵已经不算什么咯/修行资源才相信它们最想要の/这囡人不能要被大斧头夺跑吧?啧啧/那真相信可惜咯/壹朵美艳の花朵要落在牛粪上/|大斧头显然在马原城存在很高の人气/它壹出来/大伙儿都忍不住叹息/老狼都忍不住叹息道/可惜咯/这样壹支娇花却要被这样壹佫呆傻之**害咯/当真相信傻人存在傻服/|听到老狼の感叹/马开笑咯笑嚷道/它能在这佫囡人手下坚持三招就不错咯/马原城里存在元灵境吗?存在元灵境の话/或许还存在一些可能胜过她/|老狼听到马开の话/瞪大眼睛の着马开/觉得马开时不时在说笑/马开笑咯笑没存在给老狼解释/叶静云の实力不能比