首都师范大学汉语国际教育专业考研真题跟答案领会.pdfVIP

2014 年汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一 对一点评=2500 元 7 月1 日前购买8 折优惠 教育学，心理学及语言教学基础知识 （共30 分） 填空题 （每小题1 分，共5 分） 1.第二语言教学的内部因素是指语言学习和教学活动的主体，客体和（）。 2.记忆按内容可以分为象形记忆，（）记忆，情绪记忆和运动记忆。 3.行为主义学习理论的基础是（）理论。 4.测试的信度可以从测试的稳定性，测试的等值性和测试的（）三个方面。 5.对外汉语教学内容包括评议要素，言语技能，（）和相关文化知识四个方面。 六、判断题 （每小题1 分，共10 分） 1.长时记忆又称操作记忆，是对信息进行操作的系统，是动态系统。 2.如果把超过刚能背诵程度的继续学习程度的继续学习称为“度过学习”，那么度过学习达 150%时忘最少。 3.在心里学理论中，抑制是个体对自身价值的自我判断和自我保护。 4.交际方法是以语言功能和意念项目为例，培养学习在特定的社会语境中运用语言行交际能力 的一种方法。 5.教学原则对一切教