健康教育学第一章绪论课件.pptVIP

一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利 健康教育学 第一章 健康教育绪论 主讲： 陈洛嵩 e-mail:cls99111@163.com 一、何为“健康” （一）概念演变 早期人类社会 神灵自然医学模式 健 健康为神灵所赐予，“血液、粘液、黄胆、黑胆”四种液体的平衡 康 实验医学时期 生物医学模式 即 以生物机体和机体的生物性为研究对象，健康是生物学上 无 的适应，即无病和无伤残，是病因、宿主和环境三因素的平衡。　　　病 20世纪中后期 生物心理社会医学模式 人类疾病谱和死亡谱的改变：传统传染性疾病得到控制，非传染性 疾病如“心脑血管疾病、心脏病、肥胖、恶性肿瘤、意外死亡” （书第七页）等占据人类死亡谱的前几位 病因：人的生活方式 改变所带来的心理状态和社会环境中的不利因素，以及这些生活方 式本身的不适宜。 健康是身体、心理和社会适应的平衡（三维健康观）。 现代的“健康”概念 1948年，世界卫生组织（ＷＨＯ）在其宪章中提出：“健康 （health）不仅是没有疾病或虚弱，而是指身体的、心理的 和社会的良好状态” 1989年又将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、心 理健康、社会适应良好和道德健康。” （三）亚健康（灰色健康） １．概念 亚健康(sub-healch)是机体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特殊状态，机体尚无器质性病变，但体力降低、反应能力下降、适应能力减退、精神状态欠佳、人体免疫功能低下，已有程度不同的各种患病的危险因素，具有发生某种疾病的高危倾向。 亚健康状态又称为第三状态，也称为灰色状态、病前状态、亚临床期、临床前期、潜病期等。 ２．发生情况 　　　　　ＷＨＯ调查 2002中国调查 　健康　　　５％　　　　　　15%　　　　　　　 　　亚 　　健　　　 75% 70% 　　康 　疾病　　 20% 15% ３．表现 躯体亚健康状态 心理亚健康状态 人际交往亚健康状态 慢性疲劳综合症 过劳死 疾病 健康 亚健康 慢性疲劳综合征（CFS） 过劳死 痊愈 亚健康状态的转换 4．成因 三维健康观没落实，重视躯体疾病的治疗，而忽视心理和社 会因素的调节。 （四）影响健康的因素 观点一：主要有生物学因素和非生物学因素两大类，生物学因素包括细菌、寄生虫等病原微生物或基因遗传因素；非生物学因素指心理、社会、环境和文化因素及人类自身的行为方式和生活方式。（生物学角度） (王健等--健康教育学2006) 观点二：20世纪70年代，加拿大学者的四大因素：行为和生活方式、环境、生物学和卫生服务。（预防医学角度） 观点三：先天因素（遗传）和后天因素（生活方式、环境、心理因素、营养、运动） （可控性角度） （邓树勋--体育与健康2002） 归纳：行为和生活方式（包括营养、运动、性健康等）、遗传、环境、心理因素、医疗保健因素 行为和生活方式因素 行为与生活