高中数学人教A版必修四第一章 8函数y＝Asin（ωx＋φ）的图像与性质第1课时 Word练习题含答案.docVIP

§8　函数y＝A(ωx＋φ)的图像第1课时 1．问题导航(1)由y＝的图像能得到y＝的图像吗？(2)函数y＝＝和y＝x的最小正周期分别是什么？(3)对于同x，函数y＝2＝＝的函数值有什么关系？2．例题导读 P43例1.通过本例学习，学会分析A对函数y＝Asin x(A0)及其图像的影响，掌握振幅的概念． 试一试：教材P47练习1T1你会吗？ P45例2.通过本例学习，学会分析φ对函数y＝sin(x＋φ)及其图像的影响，掌握初相和相位的概念． 试一试：教材P47练习1T2你会吗？ P47例3.通过本例学习，学会分析ω对函数y＝sin ωx(ω0)及其图像的影响，并掌握频率的概念． 试一试：教材P53练习2T1你会吗？ P50例4.通过本例学习，学会由函数y＝sin x的图像画出函数y＝Asin(ωx＋φ)＋b的图像的方法． 试一试：教材P53练习2T3你会吗？ 1．A，ω，φ对函数y＝A(ωx＋φ)的影响(1)在函数y＝A(A0)中决定了函数的值域以及函数的最大值和最小值通常称A为振幅．(2)在函数y＝(x＋φ)中决定了x＝0时的函数值通常称φ为初相＋φ为相位．(3)在函数y＝(ω0)中决定了函数的周期＝通常称周期的倒数f＝＝为频率．2．用“图像变换法”作y＝A(ωx＋φ)(A0)的图像(1)相位变换：φ对y＝(x＋φ)R的图像的影响＝(x＋φ)(φ≠0)的图像可以看作是把正弦曲线＝上所有的点向左(当φ0时)或向右(当φ0时)平行移动|φ|个单位长度而得到．(2)周期变换：ω(ω0)对y＝(ωx＋φ)的图像的影响函数y＝(ωx＋φ)的图像可以看作是把y＝(x＋φ)的图像上所有点的横坐标缩短(当ω1时)或伸长(当时)到原来的倍(纵坐标不变)而得到．(3)振幅变换：A(A0)对y＝Ax＋φ)的图像的影响．函数y＝A(ωx＋φ)的图像可以看作是把y＝(ωx＋φ)图像上所有点的纵坐标伸长(当A1时)或缩短(当0A1时)到原来的A倍(横坐标不变)而得到函数＝的值域为[－A]，最大值为A最小值为－A．(4)平移变换：对于函数y＝＋b的图像可以看作是把y＝的b0时)或向下(当b0时)平行移动|b|个单位长度得到的． 1．判断正误．(正确的打“√”错误的打“×”)(1)将函数y＝的图像向右平移φ(φ0)个单位长度得到函数y＝(ωx－φ)的图像．(　　)(2)要得到函数y＝(ω0)的图像只需将函数y＝上所有点的横坐标变为原来的ω倍．(　　)(3)将函数y＝图像A(A0)倍便得到函数y＝A的图像．(　　)(4)将函数y＝的图像向左平移个单位长度得到函数y＝的图像．(　　)解析：(1)错误．将函数y＝的图像向右平移φ(φ0)个单位长度便得到函数y＝[ω(x－φ)]＝(ωx－ωφ)的图像而不是函数y＝(ωx－φ)的图像故此说法是错误的．(2)错误．要得到函y＝(ω0)的图像只需将函数y＝上所有点的横坐标变为原来的倍而不是ω倍故此说法是错误的．(3)正确．由函数图像的振幅变换知此说法是正确的．(4)正确．函数y＝的图像向左平移个单位得到函数y＝的图像因为y＝＝cos x，故正确．答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)√把函数f(x)＝＋1的图像上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)得到函数g(x)的图像则(x)的最小正周期为(　　) D． 解析：选由题意知g(x)＝＋1＝＋1故T＝2为了得到y＝R的图像只需将函数y＝(a0)图像上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变)则a＝(　　) B． C. D．3 解析：选由题意知2a＝故a＝把函数y＝in x(x∈R)的图像上的所有的点向左平行移动个单位长度再把所得图像上所有点的横坐标缩短到原来的(纵坐标不变)得到的图像所表示的函数是________．解析：变换过程y＝y＝ y＝. 答案：y＝，x∈R 1．A对函数y＝A及其图像的影响(1)若A0函数y＝A的值域是[－A]，最大值是A最小值是－A.若A0函数y＝A的值域是[－|A|]，最大值是|A|最小值是－|A|.(2)|A|的大小反映了曲线y＝A的波动(3)y＝与y＝A的图像形状不同此变换称为纵向伸缩变换也叫振幅变换．(4)推广到一般有：函数y＝Af(x)(A0且A≠1)的图像可以看作是把函数y＝f(x)的图像上的点的纵坐标伸长(A1)或缩短(0A1)到原来的A倍(横坐标不变)得到．对函数y＝(x＋φ)及其图像的影响(1)y＝(x＋φ)与y＝的图像形状是完全一样的＝(x＋φ)的图像可由y＝的图像(2)左右平移是对x本身而言的如果x前面有负号或有系数应提取负号或系数然后再进行左右平移．(3)推广到一般有：将函数f(x)的图像沿x轴平移个单位长度后得到函数f(x＋a)(a≠0)的图像．当时向左平移；当a0时向右平移简记