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实验：顺序图和协作图 【实验目的和要求】： 1、掌握在Rose工具中画顺序图 2、掌握在Rose中顺序图和协作图的转换 3、学会设计顺序图 【实验内容】： (一). 根据“学生选课系统”案例，分别创建: 选课（Select Course）, 查询 (Query Course), 增加课程 (Add Course), 付费 (Pay for Course), 修改课程 (Modify Course) 和删除课程 (Delete Course), 所对应的主脚本的顺序图。并分别转化为对应的协作图。 (二). 根据“图书管理系统”的用例图，创建: 借书(Lend Item)用例所对应的顺序图. *(三). 根据“网上购物系统”的用例图，创建: 浏览网站（Browse Web Site）和 添加物品到购物推车(Add Item to Shopping Cart)所对应的顺序图. 【实验步骤】： (一). 以“Select Course”为例, 完成“学生选课系统”的顺序图 1.分析事件流 1) 学生进入选课主界面； 2）学生点击选课按钮（或发出选课命令）； 3）查询课程信息 4）系统显示所有课程信息； 5）学生在选课主界面上选择课程； 6）验证课程 7）选课主界面显示课程选择成功 2．创建顺序图（以“Select Course”为例）总体步骤: 寻找对象，上述案例涉及的对象有： 选课界面Form(或Interface), 课程Course 参与者：Student 按事件流顺序加消息 3．在Rose下操作步骤： 1）Tools ? Options ?Diagram标签，确保有关参数选中。(比如：Sequence Numbering) 2）打开实验（一）所创建的“网上学生选课系统”的Use Case 框图 3）右击Use Case View（或Logical View） 选New ? Sequence Diagram 新图标命名为“选课”即可 双击新窗口,并将浏览器中的参与者(Student)拖入新窗口中。 在新窗口中利用Create a Object 工具按钮创建对象并正确命名. 在顺序图中增加消息. 完成顺序图设计. ①选课 的顺序图： 4. 按上述步骤，参照选课 顺序图，完成：查询课程，增加课程，所对应的基本事件流的顺序图设计. ② 查询课程的顺序图：（学生自己完成，可参考下面的删除课程的顺序图或上面的选课顺序图） ③ 增加课程 的顺序图：（学生自己完成，可参考下面的删除课程的顺序图） 图2—2 删除课程（Delete Course）顺序图 5. 按F5键并检查每个顺序图对应的协作图。 (二)．根据“图书管理系统”用例图中的“Lend item”绘制对应的顺序图. 分析事件流 1). 借书者提出借书申请; 2). 管理员选择借书选项(等同于发出借书命令) 3). 核查读者信息 4). 管理员扫描书籍 5). 系统查找该书目; 6). 办理借书(即产生一条新借书记录). 寻找参与者 直接参与者只有:管理员. 注意:Student 为间接参与者(见问题陈述), 所以不能在顺序图中出现. 寻找相关对象 1) Lend Window(或Form) 2) 标题 3) 借书者信息 4) 书目 5)借书记录 将消息加进框图中, 完成顺序图设计. ⑦ Lend Item (借书) 的顺序图：（参考答案） 图2—3 借书（Lend Item）顺序图 参考上面的借书顺序图，画出还书顺序图 (三). 根据“网上购物系统”的用例图，创建: 浏览网站（Browse Web Site）和 添加物品到购物推车(Add Item to Shopping Cart)所对应的顺序图. 分析事件流，以“Add Item to Shopping Cart（添加物品到购物推车）”为例： 1)顾客提出欲将某商品,比如白袜子(White Socks)添加到购物推车中; 2)系统把该请求通过用户界面找到CartMgr; 3)通过CartMgr 找到ProductMgr; 4)通过ProductMgr 找到Product 5)由CartMgr完成把White Socks装入购物推车中. 寻找相关对象 Interface 2) CartMgr 3) ProductMgr Product 5) CartItem 参与者仅为顾客(Customer) 将消息添加到框图中, 完成顺序图设计. ① Browse Web Site（浏览网站）