提高心理健康水平三级防御机制一级预警.PPTVIP

专题名称：校园危机事件的识别与处理（心理健康专题） 主讲人：郑胜云 校园危机事件的识别与处理 主讲：郑胜云 内容提要 常见校园危机事件 危机事件易感人群的识别 危机事件的三级防御机制 危机事件的应激处理 常见类型 学习辅导 人际交往辅导 情绪辅导 问题行为 关于障碍 学校心育定位 儿童心理问题现状 积极心理学 全体学生：预防性和发展性 少数学生：补救性和矫治性 家长和老师：全面性与全员性 问题行为 扰乱他人或给个人身心造成妨碍的行为。 违纪行为和神经症性行为 违纪行为：破坏自己、别人的东西；不停管教；说谎；欺负别的孩子；发脾气；偷东西等 肚子疼和呕吐 容易烦恼，对多事都烦 孩子新事物和新环境 害怕或拒绝上学 睡眠问题 …… 易感人群 遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生 患有疾病 既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生 学习压力过大 人际关系失调 性格过于内向、孤僻、缺乏社会支持 家境贫困、自卑 身边同学出现个体危机状况而受影响 情绪困扰、行为异常 个人情感受挫 识别 征兆： 认知上 行为上 情绪上 生理上 觉察与关注：同伴 心理档案 途径 全面渗透：学科教学、班队活动、班主任工作 举办心理健康教育主题活动：讲座、活动课、团体辅导、游戏、娱乐活动等 开展心理咨询和辅导 建立学校和家庭沟通渠道 三级预防机制 三级预防机制 一级预警： 针