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楊梅國中102學年度第1學期【 數學 領域】課程計劃（） 01. 能了解負數的意義，並認識正數與負數是性質的相反。能以「正、負」表徵生活中相對的量。能在數線上操作負數的描點，並能由數線上與原點距離相等、方向相反的兩個點，了解相反數的意義。 能經由數線理解絕對值的意義。能判別兩同號數相加的正負結果，並算出其值。 能判別兩異號數相加的正負結果，並算出其值。 能算出兩整數相減的結果。 能利用絕對值符號表徵數線兩點的距離。 能判別兩數相乘的正負結果，並算出其值。 能熟練整數的乘法與除法運算。 能熟練整數的四則運算。 能了解底數相同的兩整數相乘或相除，其指數之和差關係。 能了解任一非零的整數的零次方等於1。 能了解（a的m次方）的n次方＝a的m×n次方。 能了解（a×b）的m次方＝（a的m次方）×（b的m次方）。 能了解科學記號的重要性，並熟悉其基本運算。 能知道自然科學及生活中常用的單位及它們的指數記法。 能了解因數與倍數的定義，及因數2、3、4、5、9、11的判別法。 能了解質數的定義，並判別100以內的質數。 能將一個數做質因數分解，並以標準分解式表示。 能了解公因數、互質與公倍數的意義。 能求出兩數的最大公因數與最小公倍數。 能求出三數的最大公因數與最小公倍數。 能計算最大公因數與最小公倍數的應用問題。能了解負分數的各種表示法。 能將約分、擴分、最簡分數之運算規則擴充至負分數。 能計算正負分數的加法。 能將正負分數的減法轉換成加法運算。 能計算正負分數的加減混合運算，並應用加法交換律與加法結合律於計算中。 能了解負帶分數的意義，並能完成含有負帶分數的加減運算。 能了解正負分數相乘的運算規則，理解乘法交換律與乘法結合律並應用於計算中。 能由實例了解分數的指數運算規律。 能了解正負整數或分數的倒數定義。 能計算正負分數的除法運算與乘除混合運算。 能明白四則運算的優先順序，並完成四則混合計算。 能理解分配律，並應用於簡化計算中。 能以x、y等符號表達生活中的變量。 能用x代表一個未知數量，列出相關的式子，並能做式子的簡記。 能依照符號所代表的數求出算式的值。 能理解一元一次式的相關定義。 能做式子的合併或化簡。 能以符號表徵交換律、結合律、分配律的運算。 能理解一元一次方程式的意義。 能理解一元一次方程式解的意義。 能理解等量公理的概念，並解一元一次方程式。 能理解移項法則的概念，並解一元一次方程式。 能根據應用問題的情境，適當的假設未知數，並依據題意列出一元一次方程式。 能利用一元一次方程式解決生活情境中的問題，並能描述其解的意義及判別合理性。 二、各單元內涵分析 週別 日期 學校行事主題學習 單元 活動 主題 單元學習目標 相對應能力指標 教學活動重點 六大議題 節 數 評量方式 教學資源 一 8.30 | 9.1 開學 教材統整 友善校園週 第1章 整數與數線 1-1 正負數與絕對值 1.能由生活中的例子，認識負數是小於0的數。2.能由正數的數序類推至負數的數序。3.能以「正、負」表徵生活中相對的量。4.能由負數的數序建立負數的大小關係。7-n-04能認識負數，並能以「正、負」表徵生活中性質相反的量。C-T-01能把情境中與問題相關的數、量、形析出。C-T-04能把待解的問題轉化成數學的問題。C-S-02能選擇使用合適的數學表徵。C-S-05能了解一數學問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。C-C-01能理解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。1.藉由小減大是不足，介紹負數是小於0的數。2.藉由正數的數序類推至負數的數序。3.藉由負數的數序建立負數的大小關係。3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。【家政教育】2-3-1了解織品與生活的關係。【資訊教育】3-4-5能針對問題提出可行的解決方法。1.習作教用版2.備課用書3.掛圖4.教具5.題庫手冊數位類：1.教學光碟2.命題光碟3.課程計畫光碟4.翰林我的網1章 整數與數線 1-1 正負數與絕對值 1.認識數線，並能在數線上操作正、負數的描點。2.藉由數線的輔助判別數的大小關係。3.藉由數線上與原點距離相等、方向相反的兩個點，了解相反數的意義。4.理解絕對值符號，並經由數線理解絕對值的意義。7-n-05能認識絕對值，並能利用絕對值比較負數的大小。C-C-02能理解數學語言與一般語言的異同。C-C-03能用一般語言與數學語言說明情境與問題。C-C-04能用數學的觀點推測及說明解答的屬性。C-C-05能用數學語言呈現解題的過程。C-E-04能評析解法的優缺點。1.說明數線，並在數線上操作正、負數的描點。2.藉由數線的輔助，判別數的大小關係。3.藉由數線上與原點距離相等、方向相反的兩個點，了解相反數的意義。4.熟悉絕對值符號