区域经济学自学指导纲要.DOC

PAGE PAGE 2 《区域经济学》自学指导纲要 第一部分 本门课程的教学计划 一、本课程的性质、地位和作用 区域经济是我国国民经济构成的一个非常活跃的部分，它的健康和快速发展是我国改革开放得以成功进行和自改革开放以来经济得以迅猛发展的关键因素之一。区域经济学则是以“经济区域”为特定的研究对象，研究经济发展和空间差异发生发展的规律，并运用规律促进地区经济发展的学科，具有交叉学科的性质。区域经济学在我国的传播始于20世纪80年代。当前，我国区域经济学不仅形成了大量理论成果，而且在解决我国区域经济实际问题、促进区域经济发展上发挥了越来越大的作用。 本课程以马克思主义、邓小平理论和党的十七大精神为指导，系统学习和努力掌握区域经济学的基本问题、相关原理和基础知识。通过学习，切实了解和深刻掌握区域经济学的基本问题、体系结构和应用技能，并在结合我国国情和区情实际的基础上，借鉴和吸收区域经济学的有益成果，提高自身理论素养和解决实际问题的综合能力。 二、本门课程的体系结构、基本内容 本课程以高等教育出版社2003年12月第1版出版的丁四保等编著的《区域经济学》为教材。按照该课程的体系框架，分三个单元进行教学。 第一单元 经济区域理论（第1——2章）。了解和掌握经济区域的一般特征、经济区域形成发展的一般理论的基本问题、相关原理和基础知识。 第二单元 区域经济分析（第3——5章）。了解和掌握区域资源与地理环境分析、区域结构分析、区际关系分析的基本问题、相关原理和基础知识。 第三单元 区域经济开发与发展（第6——10章）。了解和掌握区域经济发展战略、区域规划、区域开发、区域政策、区域管理的基本问题、相关原理和基础知识。 三、本门课程的自学和考试要求 在本课程的教学实施计划中，每一章都在开头规定了学习目的和要求，在最后列出了考核目标。前者是对自学的要求，后者则是对考试的要求。学员要根据学习目的和要求来自学，按照考核目标来检查自己学习的情况。 考核目标包括考核知识点和考核要求。考核知识点是对考试内容的一般要求，明确考试所涉及的知识面。也就是说，凡不在考核知识点的内容都不在考试范围内。考核要求分为识记、领会和应用三个层次。 所谓“识记”，是指课程内容中的基本概念、原理和运作过程的知识。识记是最低层次的要求。凡要求识记的内容，学员要能够准确掌握，并记住。识记的内容多是以名词解释、选择、简答等题型来考核的。 所谓“领会”，是指在识记的基础上，对围绕基本概念、原理和运作过程的相关知识、相互关系和互动原理与影响能够理解。领会是对学员知识能力的较高层次的要求。领会也就是要求在识记的基础上理解，因此凡要求领会的内容，学员应在记忆、理解的基础上掌握问题的全部要点，不仅要掌握该概念、原理、方法的基本知识和基本理论，而且应了解和掌握该知识和理论的产生、发展及与相关知识、理论的关系。领会的内容一般是通过选择、简答、论述或案例分析的题目来考核的。 所谓“应用”，是指结合识记和领会的基础知识、原理和互动关系，能够分析和解决实际问题。应用是对学员知识能力的最高要求，其目的是使学员能够在领会的基础上，运用所学的基本知识和基本理论去分析和解决有关的理论和实际问题，因此，应用题的考核要求是考核学员解决实际问题的能力和技能。一般通过选择、简答、论述和案例分析等题目来考核。 四、学习本门课程的方法和应注意的问题 （一）在认真阅读教材和参加面授听课的基础上，结合本自学指导纲要，学习并掌握教材中的重点和难点。 （二）应按照本课程各单元、各章节间的内在逻辑，从整体上把握教材的基本内容，系统学习。 （三）全面掌握与突出重点。要在系统理解、全面掌握教材基本内容，弄懂每一个基本概念和基本原理的基础上，有针对性地掌握每一个重点和难点问题。 （四）理论联系实际。在学习本门课程中，要把基本知识和基本理论和国内外创业管理的实践相结合。如果能将本门课程中的一些基本原理去理解和解决相关的实际问题，必将会提高对本课程中相关原理和基本知识的认识和理解。 （五）把学习的各个环节密切结合起来。自学环节的主要任务是根据教学安排的进度，认真学习教材的有关章节和相关内容，认真思考；辅导听课是掌握重点内容、解决疑难问题以及扩展视野的重要环节。听课时应带着自学中遇到的问题，认真听讲和做笔记；作业和练习则是在上述基础上，对所学理论和知识的复习、归纳和记忆；复习考试则是教学环节中的最后一环，要高度重视并一次通过。上述环节环环相扣，紧密联系，缺一不可。 五、本课程的试卷结构和题型分析 本课程的考试试卷总分为80分，卷面得分达到48分即为合格。试题的难易度分为容易、较容易、较难、难四个等级，每份试卷中题目的难易度所占的分数比例一般为：易题占16分、较易题占24分、较难题占24分，难题占16分。不同能力、层次的考核要求在不同难易的