七年级下册生全册教案.doc

第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展1---5页回答以下问题： 1、感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美，思考:人从生物圈中获取?、?、?。 2、19世著名的进化论的建立者?，仔细比较了?与?的相似处之后，提出人类与?有着共同的祖先???。 3、在距今1200多万年前，森林古猿分布在?、?、?等地区？它们的过着?生活，吃的是?。 4、究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢？ 二、合作探究 （一）类人猿与人类的共同祖先 请同学们观察教材第2页插图并结合课前查找的有关类人猿资料，及自己的生活经验和知识，比较类人猿与人类的相似及不同之处，完成下列问题： 1、类人猿与人类的共同祖先是?。 2、人类祖先的生活方式：?。 3、现代类人猿与人类的根本区别在于?、?、 三方面不同。现在，人类数量在急剧增加，而类人猿数量日益减少，为什么？?。 4、人类起源于森林古猿的证据是?。 （二）请同学们仔细阅读教材4?5页，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，分析总结森林古猿进化成人的证据。（每组选一人阐述本组观点，其他组成员补充。） 提示： 1、设想当时森林古猿的生活环境是怎样的？? 2、环境的改变如何迫使森林古猿下地生活？ ?3、森林古猿下地生活中又遇到了哪些问题？ 三、拓展创新 1、现代的类人猿（如黑猩猩）还能再进化成人吗？请结合有关知识回答。 2、用人类起源和发展的知识，谈谈环境影响