有理数复习 德安二中 黄敬春.pptVIP

有理数复习  德安二中 黄敬春 教学要求:1、理解有理数及其运算的意义2、能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小3、借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数和绝对值4、掌握有理数加减乘除、乘方及简单混合运算5、有理数及其运算的实际运用 教学重点：有理数的运算教学难点：有理数运算法则的理解 提出问题 引发思考问题1:请你构思一个生活中的场景，使其尽可能多地包含负数、数轴、绝对值、有理数的运算等内容。 场景2:一只小虫沿一条东西放置的木杆爬行,先以每分2.5m的速度向东爬行５min，后来又以这个速度向西爬行８min，此时小虫距出终点的距离是多少，它在出终点的什么方向？并把小虫爬行过程在数轴上表示出来。　　　　　　　　　　　　　　　　 问题2:举例说明有理数的运算律 负数相反意义的量→正数 0 例题分析 解释疑难例1:写出符合下列条件的数:(1)最小的正整数(2)最大的负整数(3)大于-3且小于2的所有整数 (5)绝对值大于2且小于5的所有整数(6)在数轴上与表示-1的点的距离为2是所有数(7)不超过(- )3的最大整数是多少?(4)绝对值最小的有理数 (8)绝对值等于本身的数是______;相反数等于本身的数是_____,倒数等于本身的数是______.(9)平方等于本身的数是_____;立方等于本身的数是_____. 例2:计算:(1) -2 －2 －(-4.6) ＋(-6 )(2)-1100－(1－0.5)× ×〔3－(3)2〕(3)(2 －4 －1 ) ÷(-1 ) (4) ÷(-2 ) － ×(-1 ) －0.5÷2×  例3:把下列各数在数轴上表示出来,并用“＜”号它们连接起来.a=-3 , b=+(+4), c=0, d=︱-2.5︱,e=-(1—3)2, f=最大的负整数, g=-(+5) 例5：已知(a－3)2与︱b－1︱互为相反数,试求( － ) ÷(a+b)的值 例7：给定四个数：3，4，-6，10进行加减乘除、乘方运算（每个数用且只能用一次，可添括号）使其结果等于24。 课堂小结 布置作业1、小结2、作业：复习题 * 场景1：某生产队有10袋玉米准备出售，称得的质量如下（单位：㎏） 178 177 182.5 183 184 185 178.5 180 (1)选一个数作为基准数,用正、负数表示这10袋玉米的质量与它的差。 (2)试计算这10袋玉米的总质量是多少㎏ 。 (3)若每㎏玉米售价0.9元,则这10袋玉米能卖多少元? 场景３：某天股票A的开盘价为３６元，上午１０时跌了１.５元，中午２时跌了０.５元，下午收盘时又跌了０.３元，该股票这天的收盘价是多少元？ 问题3:有理数的运算与小学学过的有关数的运算有什么联系呢？ 有关概念 有关运算 问题4:知识结构图 数轴 相反数 绝对值 有理数比较大小 加减 乘除 乘方 运算律 计算器的使用 混合运算 解决实际问题 有理数 例4:已知:a、b互为相反数，c、d互为倒数，x的绝对值是2，试求：x2—(a+b+cd)x+(a+b)2007+(-cd)2008的值 例6:已知有理数a、b、c在数轴上对应点的位置如下图： 0 b c a 例8：课本P99.6 *