第6讲两角和与差的正弦.docVIP

第讲　两角和与差的正弦、余弦和正切1．两角和与差的正弦、余弦和正切公式 sin(α±β)＝sin_αcos_β±cos_αsin_β.cos(α?β)＝cos_αcos_β±sin_αsin_β. tan(α±β)＝. 2．二倍角的正弦、余弦、正切公式 sin 2α＝2sin_αcos_α. cos 2α＝cos2α－sin2α＝2cos2α－1＝1－2sin2α. tan 2α＝. 3．有关公式的逆用、变形等 (1)tan α±tan β＝tan(α±β)(1?tan_αtan_β)．(2)cos2α＝，sin2α＝. (3)1＋sin 2α＝(sin α＋cos α)2，1－sin 2α＝(sin α－cos α)2，sin α±cos α＝sin. 4．函数f(α)＝asin α＋bcos α(a，b为常数)，可以化为f(α)＝sin(α＋φ)，其中tan φ＝. 考点一　三角函数式的化简、求值问题【例1】 (2013·重庆卷)4cos 50°－tan 40°＝(　　)．　　　　　A. B. C. D．2－1 规律方法 (1)技巧：寻求角与角之间的关系，化非特殊角为特殊角； 正确灵活地运用公式，通过三角变换消去或约去一些非特殊角的三角函数值； 一些常规技巧：“1”的代换、和积互化等． (2)常用方法：异名三角函数化为同名三角函数，异角化为同角，异次化为同次，切化弦，特殊值与特殊角的三角函数互化． 【训练1】化简：[2sin 50°＋sin 10°(1＋tan 10°)]·＝________. 考点二　三角函数的给角求值与给值求角问题【例2】 (1)已知0βαπ，且cos＝－，sin＝，求cos(α＋β)的值； 已知α，β(0，π)，且tan(α－β)＝，tan β＝－，求2α－β的值． 规律方法 (1)给值求值问题一般是正用公式将所求“复角”展开，看需要求相关角的哪些三角函数值，然后根据角的范围求出相应角的三角函数值，代入展开式即可． (2)通过求所求角的某种三角函数值来求角，关键点在选取函数，常遵照以下原则：已知正切函数值，选正切函数；已知正、余弦函数值，选正弦或余弦函数；若角的范围是，选正、余弦皆可；若角的范围是(0，π)，选余弦较好；若角的范围为，选正弦较好． 【训练2】 已知cos α＝，cos(α－β)＝，且0βα， (1)求tan 2α的值；(2)求β.考点三　三角变换的简单应用【例3】已知函数f(x)＝4cos x·sin－1. 求f(x)的最小正周期；(2)求f(x)在区间上的最大值和最小值． 规律方法 (1)将f(x)化简是解题的关键，本题中巧妙运用“1”的代换技巧，将sin 2α，cos 2α化为关于正切tan α的关系式，为第(1)问铺平道路． (2)把形如y＝asin x＋bcos x化为y＝sin(x＋φ)，可进一步研究函数的周期、单调性、最值与对称性． 1．重视三角函数的“三变”：“三变”是指“变角、变名、变式”；变角：对角的分拆要尽可能化成同名、同角、特殊角；变名：尽可能减少函数名称；变式：对式子变形一般要尽可能有理化、整式化、降低次数等．在解决求值、化简、证明问题时，一般是观察角度、函数名、所求(或所证明)问题的整体形式中的差异，再选择适当的三角公式恒等变形． 2．已知和角函数值，求单角或和角的三角函数值的技巧：把已知条件的和角进行加减或二倍角后再加减，观察是不是常数角，只要是常数角，就可以从此入手，给这个等式两边求某一函数值，可使所求的复杂问题简单化． 3．熟悉三角公式的整体结构，灵活变换．本节要重视公式的推导，既要熟悉三角公式的代数结构，更要掌握公式中角和函数名称的特征，要体会公式间的联系，掌握常见的公式变形，倍角公式应用是重点，涉及倍角或半角的都可以利用倍角公式及其变形．　　　　　　　　基础巩固题组 1．计算cos 42°cos 18°－cos 48°sin 18°的结果等于(　　)． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　A. B. C. D. 2、（2013·江西高考文科）若，则（ ） A. B. C. D. 3、（2013·全国Ⅱ高考文科）已知，则（ ） A. B. C. D. 4．已知sin＝，则cos(π＋2α)的值为(　　)． A．－ B. C. D．－ ．已知cos＝，则sin 2x＝(　　)． A. B. C．－ D．－ 6．已知α，且cos α＝－，则tan等于(　　)． A．7 B.