《南方新课堂高考总复习》生物 配套ppt课件必修3 第2章 第23节 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系.pptVIP

第2、3节;一、激素调节的发现、含义及特点;2．激素调节：由⑤_____________(或细胞)分泌的化学物;来源;|;项目;2．神经和激素的协调调节 (1)体温调节;4)调节方式：在炎热环境下由;探究者;实验变量和对照分析;【典例1】下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是; [解题思路]促胰液素是人们发现的第一种激素，但促胰液 素是由十二指肠和小肠黏膜的S 细胞分泌后进入血液，作用于 胰腺，促进胰腺分泌胰液；沃泰默实验中，直接将稀盐酸注入 狗的上段小肠肠腔内和直接将稀盐酸注入狗的血液中形成一组 对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液。;实验;根据以上实验，下列推断最合理的是(;部位;部位;激素 类型;4.激素调节的特点; (6)激素间的调节是相互联系的，有协同作用(如：生长激素 和甲状腺激素，胰高血糖素和肾上腺素)，也有拮抗作用(如： 胰岛素和胰高血糖素)。生长激素和甲状腺激素均可促进机体的 生长发育，但生长激素的生理作用侧重于生长，而甲状腺激素 的生理作用侧重于发育。; 【典例2】(2011年锦州模拟)2010 年担任世博会的保安们， 长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的;[解题思路]第一步;?考点对应练 2．(2011 年兖州模拟)激素有产生部位和作用部位。促甲状 腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位;考点;3．甲状腺激素分泌的分级调节;