河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇九年级数学上册 第二章 一元二次方程 6 应用一元二次方程（第1课时）教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE 应用一元二次方程 课 题 应用一元二次方程（一） 课时安排 共（2）课时 课程标准 课标P28 会解一元二次方程，并体会方程是刻画现实世界的一个有效模型 学习目标 1.经历分析和建模的过程，进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效的数学模型； 2.能够利用一元二次方程解决有关实际问题，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力； 教学重点 目标1，2 教学难点 目标1，2 教学方法 支架式教学法，教师引导 教学准备 希沃白板，课件 课前作业 1、用方程解决实际问题的一般步骤是什么？ 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 情景引入 还记得本章开始时梯子下滑的问题吗？ ①在这个问题中，梯子顶端下滑1米时，梯子底端滑动的距离大于1米，那么梯子顶端下滑几米时，梯子底端滑动的距离和它相等呢？ ②如果梯子长度是13米，梯子顶端下滑的距离与梯子底端滑动的距离可能相等吗？如果相等，那么这个距离是多少？ 分组讨论： ①怎么设未知数？在这个问题中存在怎样的等量关系？如何利用勾股定理来列方程？ ②涉及到解的取舍问题，应引导学生根据实际问题进行检验，决定解到底是多少。 活动目的：以学生所熟悉的梯子下滑问题为素材，以前面所学的勾股定理中边长的关系为切入点，用熟悉的情境激发学生解决问题