地理八年级上册第三《合理利用与保护自然资源》教案.docVIP

【课题】地理八年级上册 第三章 活动课 合理利用与保护自然资源 【课型】活动课 【课标要求及解读】 ●举例说明可再生资源与非可再生资源的区别。 【课标解读】 ●本节课的重点在于了解自然资源禀赋与需求之间的矛盾，了解矛盾的具体表现。通过案例分析，理解可再生资源与非可再生资源的区别，根据问题找解决措施，让学生明白既要结合资源国情、针对资源利用中存在的问题，树立科学的资源利用观；更要形成保护欲节约自然资源的意识。 【教学目标】 1.明确自然资源的概念，结合实例区分可再生资源和非可再生资源。 2.运用资料，说出我国自然资源概括及自然资源利用方面存在的问题。 3.了解解决我国资源问题的主要措施，初步形成保护欲节约自然资源的意识。 4.掌握“问题-解决”式学习方法的基本流程。 【教学模式】活动导学 【教学方法】自主探究法、小组讨论 【教具准备】相关资料及图片漫画等 【课时安排】1课时 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 导入 新课 通过前面的学习，我们理解了土地资源和水资源对我们人类生存的重要性。那在我们的生活中，还会用到哪些自然资源呢？ 引导学生结合生活实际回答：太阳能、森林、煤炭、石油等。 从生活实际和已知知识出发，符合学生的认知规律。 设疑 过渡 那么什么是自然资源？你能归纳出自然资源的含义吗？常见的又有哪些？ 归纳自然资源的定义，回答常见