《教育心理学技能学习》课件.pptVIP

第五章：技能学习;一、技能的性质与分类;1、技能的习得;2、技能的本质;3、技能与能力;4、技能的分类;辨别技能的形成 ;概念学习 ;变式练习：知识转化为技能的途径 ;规则学习 ;2、智慧技能形成的理论;加里培林的智慧活动“五阶段”;冯忠良的“三阶段”理论;认知心理学的“产生式系统”理论;3、智慧技能形成的特征;4、智慧技能的培养;5、智慧技能的学习模式;6、智慧技能的迁移;三、认知策略的学习;1、认知策略的性质;2、认知策略的分类 （加工阶段）;3、认知策略与智慧技能;陈述性知识的认知策略;4、认知策略学习的一般过程 ;5、认知策略学习的特点 ;6、认知策略学习的条件 ;7、认知策略的迁移;四、动作技能学习;1、动作技能的定义;2、动作技能的形成理论;3、动作技能的形成标志;4、动作技能的形成阶段;动作技能习得的指标 ;5、动作技能的保持;启示;6、影响动作技能学习的因素 ;不同指导方法的???同效果 ;示范演示;练习形式对动作技能学习的影响 ;呈现KR（结果知识）对动作技能的影响 ;动作技能学习的能力倾向测量 ;7、动作技能的迁移