《窗前的气球》说课.docVIP

PAGE 4 《窗前的气球》说课 广州市荔湾区文昌小学 罗倩雯 一、析教材 《窗前的气球》是人教版第三册的一篇课文，讲述了一群孩子通过一个可爱的氢气球，给传染病房里孤零零的小伙伴科利亚带去祝福和问候，让科利亚快乐起来的故事。窗前的气球激动着孩子们的颗颗童心，引领着孩子们感受同学、朋友之间真挚的友谊。 二、定目标 1、会认7个生字。正确书写8个生字。能用“可爱的”“高兴地”造句。 2、感受同学之间的友爱，学会关心同学，懂得珍惜友谊。 3、能正确、流利地朗读课文，发展阅读理解和语言表达能力，促进语言的积累和运用。 三、知学情 我所执教的班级是“跨越式教学研究”的实验班。经过一年多的学习，班内学生对网络学习环境已比较熟悉，能运用“跨越式”学习平台所提供的资源进行拓展阅读和打写，初步掌握了的自主学习、小组合作学习的方法，具备了一定的阅读理解及语言表达的能力。通过第一课时的学习，学生基本掌握了课文中出现的要求会认和会写的字，能正确朗读课文，对课文内容有了大体上的了解。学生在班级内都有自己的朋友，对友谊有感性的体验，只是没有把课文内容与自己的实际生活联系起来，需要老师进行引导和点拨。 四、明理念 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。如何摆脱繁琐的课文分析，让学生真正地走进文本，融入角色，体会课文的情感，从而与故事的主人公产生心灵的共鸣，是提高课堂效率的关