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关于制订2017级各专业（方向）人才培养方案 及课程标准的原则意见 专业人才培养方案是人才培养目标、规格及培养过程、方式的总体设计，是学院保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是人才培养模式的集中反映。制订科学、合理、并体现高等职业教育特色的专业人才培养方案是办好高等职业教育的基础工程和系统工程。 为了加强对我院制订14级各专业人才培养方案及课程标准工作的宏观指导，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》，教育部教高【2012】4号《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，教职成【2011】12号《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》，教育部教高【2006】16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，教育部教高【教育部教高[2000]2号《关于加强高职高专人才培养工作的意见》和省教育厅有关文件精神，结合我院高等职业教育的实际，特提出如下意见。 一、指导思想和基本原则 1．从调查入手，以充分满足社会需求为出发点，在认真调研分析社会所需的人才类型和对应职业岗位所需的知识、能力、素养要求的新变化的基础上，进一步核查和确定各专业的职业核心能力、核心课程及应取得的职业资格，以培养能够应用高等技术的高素质的技能型专门人才为根本任务，推进全面素质教育。 2．以培养学生的创新精神和实践