二年级下册语文《“黑板”跑了-》个案设计.docVIP

（二）年级（下）册 （语文）学科集体备课表 备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 复 备 人 复 备 人 所在单位 课 题 《“黑板”跑了》 课 型 讲授 课时分配 2课时 第 1 课时 授课时间 项 目 内 容 教 学 目 标 知 识 能 力 学会课文中的生字，理解由生字构成的词语。 过 程 方 法 初读课文，读通课文，了解课文大意，初步体会安培的做事专心。 情 感 态 度 价值观 学习能够把课文意思和人物想要表达的意思读出来，并学习默读课文。 教学重点 学会课文中的生字，理解由生字构成的词语 教学难点 了解课文大意，初步体会安培的做事专心。 教学、教具 （课件） 准 备 课件 教 学 流 程 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、目标导向，确定航点： 谈话：小朋友们这是什么？你们见过长脚的黑板吗？那你们相信黑板会跑吗？今天我们就学习一篇新的课文课题叫“黑板”跑了。哪 读完课题你们有什么要问的吗？ 教 学 环 节 个小朋友愿意给大家读读课题的？强调“了”读轻声， 再指名读，齐读 二、自主学习，探索航行： 过渡：小朋友真会提问题，老师啊把小朋友提的问题都总结出来了（课件），就让我们带着这些问题，走近课文，一起打开书到书中去寻找答案吧。 2、检查自学效果 陈老师想来看看小朋友们的读书读得怎么样了