浅谈高中学生化学自主习能力的培养.docVIP

【高中论文化学自主学习能力的培养 关键词：课堂教学 高中生 化学自主学习能力 在本人从教的这些年中，深深感觉到在当今知识爆炸的社会中，终身学习能力已成为一个人必须具备的基本素质，教育发展的总趋势应该是培养学生自主学习的能力。然而，在基础教育改革的大背景下，尽管素质教育改革已经深入到化学教学的内部，但我感觉到现在的高中生尤其是高一的学生，他们自主学习能力与10年前相比，并没有得到提高，甚至呈现出自主学习能力下滑的趋势。身边的同事也在抱怨，现在的学生已经被训练得像机器人，没有命令就不会行动。面对这样的情形，不少老师采取的措施就是迁就学生，由教师主宰和控制课堂，课堂上缺少、甚至没有学生积极主动的参与，而学生也已经“乐于”被动接受。这样的课堂教出来的学生，考试成绩也许不会差，家长、学校、社会似乎也能认可和接受。但长此以往，这样做带来的后果是学生自主学习能力的降低甚至消失，很难适应社会的高速发展。 高中是学生自主学习能力形成的重要时期，而自主学习能力水平的高低是影响学生学习能力的一个重要因素。根据本人对自己十几年的一线教学经验和各种培训学习交流的反思和总结，认为高中化学教师在以下几个方面注意提高自己的教学行为水平，有利于学生在课堂中的自主学习，并能培养学生自主学习的能力。 一、创设情境，促进自主思维 创设问题情境发动学生的自主思维时，可用多种方式。 第一、可以展示现实情景，