为非华裔学生调适小一中文科课程.ppt

學校支援計劃：非華語中學生的中文教與學簡介會 香港大學教育學院 中文教育研究中心 程序 背景分析 本團隊擁有相關的研究及校本支援經驗 計劃目標 參與對象 教師和校長參與本計劃的程度 本計劃施行時間表及重要日程 本計劃預期的成果 簡介現有支援非華語學生的中文課程及教材 交流及問答 一、背景分析 背景分析 中文是在香港生活的主要溝通語言，約5%的香港居民並非以中文作為母語，而裝備他們具備良好的中文能力（包括說聽和讀寫）是非常重要的 目前，全港約有5所中學專為非華語學生提供教育。另外，基於「融合教育」的目的，個別中學招收一些非華語學生 由於這些非華語學生的學習需要與本地學生不同，因此這些中學的中文科教師都表示十分需要大學的支援，以便他們能更有效地指導這些學生學好中文 背景分析 良好的中文能力能改善非華語學生社會適應的能力、製造更佳的升學機會及就業前景 很多非華語學生都認為學習中文十分困難，特別是閱讀和寫作方面 很多指導非華語學生學習中文的教師不清楚這些學生學習中文的認知過程和特點，也不清楚中文作為第二語言的教學過程和策略，並不了解這些學生的家庭背景和學習需要，因而無法設計最有效的教材和教學策略，令教學倍感困難 二、港大團隊擁有相關的研究及校本支援經驗 本團隊擁有相關的研究及校本支援經驗 三、計劃目標 計劃目標 發展校本的教學策略，配合非華語學生的學習需要 幫助他們發展學習中文的興趣