河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学上册 2.4.1 有理数的加法教案 （新版）北师大版.docVIP

有理数的加法 课 题 2.4.1有理数的加法 课时安排 共（ ）课时 课程标准 34 学习目标 1．掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算； 2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力。 教学重点 有理数加法法则。 教学难点 异号两数相加的法则。 教学方法 教师引导，小组合作 教学准备 制作教学课件 课前作业 预习并完成随堂练习 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 一、创设情境、引入问题 两个有理数相加，有多少种不同的情形？ 课中作业 环 节 二 师生共同研究有理数加法法则 实际问题：足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量．若我们规定赢球为“正”，输球为“负”．比如，赢3球记为+3，输2球记为-2．学校足球队在一场比赛中的胜负可能有以下各种不同的情形： (1)上半场赢了3球，下半场赢了2球，那么全场共赢了5球．也就是(+3)+(+2)=+5．???? ① (2)上半场输了2球，下半场输了1球，那么全场共输了3球．也就是(-2)+(-1)=-3．??? ② 请同学们说出其他可能的情形． 上半场赢了3球，下半场输了2球，全场赢了1球，也就是(+3)+(-2)=+1；???? ③ 上半场输了3球，下半场赢了2球，全场输了1球，也就是(-3