言语训练治疗技术.pptVIP

言语障碍种类 失语症 构音障碍 听力障碍所致的言语障碍 儿童言语发育迟缓 口吃 发声障碍 失语症治疗目的 促进患者交流能力的获得，这种促进不仅包括患者的口语、听觉理解、阅读理解、书写能力的改善，也包括交流辅助系统的应用训练。 核心是口语能力的改善 治疗人员给予语言和交流方面的刺激，使患者做出反应，治疗师使患者的正确反应再现并加以巩固，纠正错误的反应以达到康复的目的。 失语症康复的最终目标：利用各种方法改善患者的语言功能和交流能力，使之尽可能回归家庭和社会。 2.治疗条件和要求 1.场所： 急性期，病情允许时，可在床旁进行。 可借助轮椅活动时，到训练室进行。 尽量避开视觉和听觉的干扰，最理想的是在有隔音设施的房间进行。 2.次数和时间：30分钟/次，对家属进行指导 3.形式：一对一，有时可进行集体训练 4.卫生管理：训练前后洗手、训练物品定期消毒、直接接触患者口腔或皮肤的检查训练物品，要尽量用一次性的。 3.治疗原则 1.综合训练，注重口语：先听后说 2.针对性：根据评定结果明确治疗目标 3.因人施治，循序渐进 4.配合心理治疗方法灵活多样 5.家庭指导和语言环境调整 6.对有多重语言障碍者，要区别轻重缓急，分别治疗：伴有构音障碍者，要进行构音器官和发音清晰度的训练 4.注意事项 1.反馈：治疗过程中，患者对自己的反应有意识的认识，如指出图片或发出声音。 2.并发症：注意与患者说话