人教版小学二年上册语文《风娃娃》教学设计.docVIP

《风娃娃》教学设计 [教材分析] 　　风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 [学生分析] ?????? 我们农村学生大多数活泼大胆，,对自然现象很熟悉，对童话故事很感兴趣。经过一年的培养和训练，他们已掌握了一些识字方法，又喜欢朗读，但他们知识面比较窄，有意注意的时间还比较短。 [教学目标] 　　1、认识12个生字、会写8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 　　3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。一、猜谜导入1、今天老师给大家带来了一位小朋友，你们猜猜是谁？ （云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。） 你们猜出是谁了吗？我们一起来叫叫他的名字。（风娃娃） 2．板书课题，谈话激趣：你们有没有体验过风？风吹过来是什么感觉？如果风太大了呢？（播放课件，请学生说说自己的感受）我们看看课文是怎么写风的？ 二、初读课文，感受课文大意 （教师巡视，指导学习有困难的学生学习。） “吸”和“极”： 这两个字你怎么记住它们的？用了什么方法？ （换偏旁）2．组织同位互查认读情况，读字、读词，再读生字所在的句子。 3、孩子们，我们来看大屏幕（屏