人教版小学语文五下册《桥》教学设计.docVIP

《桥》教学设计 教学目标： 1.正确读写“咆哮、狞笑、放肆、势不可当、拥戴、清瘦、沙哑、揪出”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容。抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。 3．领悟课文在表达上的特点。 教学重点：通过言行感受人物品质，领悟文章表达方法。 教学难点：理解题目所蕴含的深意。 教学准备：课件 拓展文章《最后一片落叶》 教学过程: 一、 谈话入题，初识小小说 1.同学们都特别喜欢读书，交流一下最近你都读了哪些书？学生交流。 2.我也推荐一篇小说。（课件出示：美国近代著名科幻小说家弗里蒂克?布朗曾写过的世界上最短的科幻小说《敲门声》）。请一位同学读给大家听听。 地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声…… 听了有什么感觉？学生交流感受。看来这篇文章留给大家的疑问、悬念很多。 3.根据篇幅的长短，可以把小说分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。微型小说又叫小小说。 4.今天我们要学习的第16课《桥》，全文只有五百来字，它曾获得全国优秀短篇小说奖。出示课题，齐读。它的魅力何在呢？让我们一起慢慢走近它。 二、交流预习，梳理情节 1. 理清人物之间的关系，是阅读小说的好方法之一。这篇课文主要写了哪些人物？他们之间发生了什么事？请简洁地说一说。 2.同学们已经预习了课文，这些词语你都会读吗？ （出示词语，开火车朗读）： 咆哮 狞笑