把握规律科学应考提升学校备考竞争力.ppt

二、做一名高水平的备考教练 1、教练要集四个角色于一身 （1）魔鬼（有的学生称之为魔头） 老师要有权威性，一言九鼎，学生也要尊重老师、相信老师。 现在的学生很愿意欺负老师，教师要让学生畏惧，甚至害怕。 就高考备考而言，我们的老师首先应该是严格管理的魔王，高考考生不经过一个严格的管理是很难取得理想成绩的。严格管理，甚至是军事化的管理是成功的保障。那些作风松散、早自习无故迟到、上课看课外书、注意力经常不集中的学生是无法取得好成绩的。此外，还包括树立起严谨的治学态度、根据学生的实际施加一定的压力等。 二、做一名高水平的备考教练 3、强化管理 （1）课堂：注意力集中，提高学生参与程度，狠抓笔记及课后总结拓展 （2）作业与考试：分层作业＋全面考核；强化批改及阅卷；狠抓事后总结（错题本） （3）体育锻炼及睡眠：进行科学指导，具体问题具体分析 （4）业余时间管理：制定自己的作息时间表 二、做一名高水平的备考教练 4、备考教练要学会“偷懒” 例如：上课少些讲： （1）讲课要适可而止，留下一半让学生自己去想、去处理； （2）所讲的内容要精彩，有吸引力，让学生兴趣盎然、收获巨大、充满期待； （3）重点放在示范和方法上，不给他一筐苹果，只给他最漂亮的几个及挑选的方法，其余的让他们自己去挑选。 （4）讲的不多，但要求要高。 二、做一名高水平的备考教练 5、必须落实“四精四必”的教学要求 “四精”：精选、精编、精讲、精练 “四必”： 有发必收 有练必批 有批必评 有错必纠 * * 把握规律、科学应考提升学校备考竞争力 校庆系列学术讲座（二） 三水中学副校长 冯敬文 ◆延续“重基础，重思维”的考查方向； ◆注重能力立意，尤其是符合新课程理念的相关能力，如应用能力、探究能力； ◆试题会更加灵活，强调学生说自己的话，进行自己的分析、研究，避免模式化的备考方式； ◆试题整体起点较低，对大部分同学来说，感觉试题表述更加具有“亲和力”，易于理解，但是想要高分，需要扎实的基本功、出色的书面表达和临场应变能力。 要求考生：基础扎实、思维灵活、 知识广博、作风严谨。 →→ 1、经过五年的探索和实践，命题老师总结、形成了新高考命题的基本模式： 一、近几年来高考命题趋势及其对策 一、近几年来高考命题趋势及其对策 建议：对各知识点进行分类总结、把握好侧重点： A、按题型分类，即各个题型一般用哪些知识点来命题 B、按难度分类，即各个难度层次的试题一班以哪些知识为载体 C、按能力分类，即考纲要求的各个能力一般通过哪些知识点来考核 2、知识的考核更为灵活 （1）高考命题由前几年的“不强调知识的覆盖面”，到现在的“强调一定的知识覆盖”，强调重点知识重点考，非主干知识用小题考。 （2）重视新增知识点，尤其是新老教材知识点上的结合部；同时重视必修、选修内容的综合题。 （3）各知识点的考核难度、设问方向基本成熟，备考中要注意进行分类总结、把握好侧重点。 一、近几年来高考命题趋势及其对策 3、综合性进一步加强 高考命题强调综合性，注意在知识的交汇出命题。统计表明，课本中靠后面的知识点出现的试题比较多。 这类题往往难度不大，但综合性强，内容新，背景新，方法新，是高考命题的丰富宝藏。 要求学生：第一学会分解，第二要整体把握试题，第三，经常进行总结归类。 4、对新课程理念的落实步子会更大 （1）强调能力培养的实用性，还原学科的本质，突出学科特色，强调学科思想方法的考核。 （2）重视思维，淡化模式、技巧；弱化传统的、纯学科技巧性的考核，强调考生的思考、探究。 思维考察是新高考考察的重点！思维的引导一直是中学传统教学的弱项！ （3）强调应用，贴近考生生活实际、突出时代气息。 （4）加大探究能力考察，利用开放性试题，让考生有较大的发挥余地。开放性体现在思维的多向性，答案的多元化，评卷的多维度。 （5）推出新题型、新考法。 （6）考生说自己的话，有自己的思考。 一、近几年来高考命题趋势及其对策 一、近几年来高考命题趋势及其对策 5、命题女性化趋势越来越明显 （1）对考点考查更细、更深、更广。要求考生要对重点作无微不至的分析，多层次、多角角度理解、解决同一问题。 （2）答题规范性的要求越来越高。 （3）试卷整体难度不大。 (4) 听话、细致的考生成绩好 一、近几年来高考命题趋势及其对策 6、对教材的依托更为明显： （1）高考命题开始新一轮的回归教材。改革中的高考命题要全面、深入地反映新课标的理念。 （2）命题上的具体操作 第一：几乎所有的高考题都可以用教材上的知识去解决，有些则需要学科的思考和平时的积累； 第二：教材是高考命题的发源地，许多高考题都能在课本上找到