人音版小学乐一年级下册《这什么》课堂评价.docVIP

《这是什么》课堂评价： 一：教材分析 《这是什么》是一首2/4拍，富有儿童情趣的歌曲，旋律朴实自然，但不失欢快活泼。歌曲形象地表现了钟表的声音，生动地刻画了钟表的形象，很适合低年级孩子学习表演。 二：教学目标把握准确，教学方法多样化，教学时针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、激励法、情境教学法等方法,为学生创造了良好的学习氛围。 三：教学情景的创设 本节课，教师运用多媒体为学生创设了优美的城堡王国，给学生以直观的视觉感受；通过巧妙的过关设计，激发了学生的学习兴趣；通过打击乐器的演奏，让学生更好地参与音乐。 四:教学环节设计自然流畅 本节课设计了四个环节，由创设情景城堡王国——猜谜语闯关——学唱歌曲——打击乐器伴奏环环相扣，思路清晰，课堂结构紧凑。 （一） 组织教学 本环节，教师通过优美的课件，给学生创设了童话王国的情景，让学生一进到教室就融入到了童话世界的情境中，激发了学生视觉的感受，带给了学生美的享受。 （二）闯关游戏 教师通过让学生猜谜语，再到用肢体动作来解决音高等方法，为后面的歌曲学习作下铺垫。 （三）学唱歌曲 在这一环节主要是让学生通过反复聆听来表达对歌曲情感体验，引导学生自主对歌曲的表现形式及情感内涵的把握，