幼儿心理发展与教育ppt课件.pptVIP

幼儿心理发展与教育;;一、幼儿教育应遵循幼儿的心理发展特点和规律;1、个体的发展阶段;２、幼儿的关键期（Leaing windows） ;幼儿的学习关键期;（二）幼儿教育的误区;二、幼儿心理的发展;（一）游戏是幼儿期的主导活动　　　　　幼儿的游戏：——做中学;幼儿的游戏： ——游戏中的社会性发展;（二）口头言语发展的关键期;1、从对话言语逐渐过渡到独白言语;2、从情境言语过渡到连贯性言语;（三）认知带有明显的形象性和不随意性;1、幼儿记忆的发展;记忆容量的发展;无意识记为主，有意识记迅速发展;机械记忆为主，意义记忆开始发展;形象记忆为主，词的记忆发展起来;2、幼儿思维发展的总体趋势：——发展阶段划分的中外差异;前运算阶段：2-6、7岁;前运算阶段：2-6、7岁;前运算阶段：2-6、7岁;前运算阶段：2-6、7岁;前运算阶段：2-6、7岁;（四）个性倾向性开始形成;１、幼儿自我意识的发展;２、幼儿道德的发展;皮亚杰的研究;柯尔伯格的研究;柯尔伯格：道德发展6阶段;各年龄组在6阶段上的人数百分比;３、性别认知的发展;;４、社会行为;幼儿亲社会行为的发展特点;攻击性行为的发展特点;三、幼儿期的重要发展任务;幼儿期的发展任务与教育：——提供丰富的游戏机会;幼儿期的发展任务与教育：——启迪和满足求知欲;幼儿期的发展任务与教育：——发展口语，适当学习书面言语;幼儿期的发展任务与教育——提供交往机会，促进社会性发展