新课程背景下初高中政治教学的衔及教学建议.pptVIP

新课程背景下初高中政治教学的衔接及教学建议 一、充分认识初高中政治课教学衔接上存在的问题  1、课程知识设计上存在的衔接问题。 2、教学方法差异而形成的衔接问题。 3、课改践行差异而形成的衔接问题。 4、中高考差异而形成的衔接问题。 二、解决初高中政治教学衔接问题要注意的几个方面 1、做好能力要求上的衔接 18题（2014中考）某校举办“关注社会，共话国情国策”主题探究活动，下面是该校同学谈论的几个话题： 原野：现在是一个追梦的时代，当神舟十号飞天、嫦娥三号落月、“辽宁号”航母赴南海训练之时，我坚信，科技一定推注“中国梦”梦想成真。 启航：一段时间以来，习近平、李克强等中央领导多次提到要推动丝绸之路经济带、海上丝绸之路建设等战略构想，我国与中亚、中东欧、东南亚、南亚等地区的合作进一步扩大、深化。十八届三中全会也提出扩大内陆沿边开放，形成全方位开放新格局。 笔翁：在构建社会主义和谐社会的历史进程中，我国的公民意识、法制观念不断增强。他们积极参与社会公共生活，积极向政府献计献策，及时举报违法犯罪行为。据统计在近两年查办的贪污贿赂案中，30%以上来源于群众举报。 请你参与他们的话题讨论，并完成以下内容： （1）“原野”谈到的到的一系列成就得益于我国正在实施的什么战略？实施这些战略必须加强的“两个创新”是什么？（8分） （2）“启航”的话题表明我国实行的一项基本国策是什么?在实行这一基本国策过程中要注意什么？ （3）“笔翁”提到的我国公民在行使哪些政治权利？如何正确行使这些权利？（10分） 参考答案：（1）科教兴国战略（2分）人才强国战略（2分）科技创新（2分）教育创新（2分） （2）对外开放的基本国策（4分）①坚持对外开放的基本国策必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的基本点（2分）②既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。（4分） （3）建议权（2分）监督权（2分）公民行使这些权利应注意：要在法律允许的范围内正确行使（2分）；公民行使监督权时应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料（2分）；投诉举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等办法。（2分） 题目：如何评价《画之“烦”》中出版社的行为？（8分） 答案：1.出版社未经丁丁及其监护人同意，擅自将丁丁的画作出版且不付给丁丁稿费，侵犯了丁丁的智力成果权（或：著作权、知识产权），是违法行为（4分）2.出版社负责人说“丁丁才七岁，哪有这项权利？”是错误的，因为公民创造智力成果没有年龄限制，享受智力成果权当然也不受年龄限制，丁丁依法享有智力成果权，出版社应该付给丁丁稿费。（4分） 评分说明：考生作答内容与上述答案意思基本符合即可。 简要分析：本题考察的是“是什么”“为什么”两方面内容，加之此题为教材八年级下册第七课第三框“无形的财产”83页原题，主人公及图片都原封未动，学生完成较好，折完后满分4.8分，最低0分，全市均分2.81分，得分率较高。 小结：闭卷之后回归教材，基础知识很重要。 17—1答案及分析 题目：丁丁的父亲应如何维护丁丁的合法权益？（6分） 答案：丁丁的父亲可以向人民法院提起诉讼，维护丁丁的智力成果权。 评分说明：考生作答内容与上述答案意思基本相符即可，满分6分 简要分析：本题是“怎么做”范畴内容，相对于第一问来讲，为应用法律，我们在学习法律常识部分时，学一种权利后接下来就是维权，而维权这句“向人民法院提起诉讼”几乎就是一句公式定理，预想此题应该得分率很高，但事实是本题折后满分3.6分，最低分0分，均分2.72分，比第一问还要低一点。 小结：知识的概括总结和应用能力培养也很重要。 17—2答案及分析 题目：漫画《拣了芝麻丢了西瓜》给我们什么启示？（10分） 答案：1.做人要诚信，这是为人处事的基本原则（5分）2.做人不讲诚信，急功近利，可能一时得到眼前利益，得到某种欲望的暂时满足，但是会因小失大，失去长远利益，不能长远发展，难以在社会上立足（5分） 评分说明：考生作答内容与上述答案意思基本符合即可；考生另有答案且言之有理也可酌情给分，满分10分 简要分析：本题问的是“启示”，这类题目相对开放，内容是考察八年级下册第十课诚信方面的相关知识，漫画标题为“拣了芝麻丢了西瓜”，且非常明显的在西瓜上标注“诚信”二字，在芝麻堆上标注“急功近利”，仅根据画面意思，学生就能做答，套用过来就是“为了急功近利丢了诚信”，学生只需围绕这一主题进行分析作答即可。本题折后满分6分，最低0分，均分4.51分，得分率较高。 小结：日常训练时培养学生认真理解分析题意很关键。 17—3题答案及分析 材料二： 浙江省委省政府做出“五水共治”重大战略决策后，各级政