七年级下第二章学案.docVIP

第二章 平行线与相交线 2.1 余角与补角 【学习目标】 了解补角,余角和对顶角,知道等角的余角相等,等角的补角相等,对顶角相等,并能解决一些实际问题． 【预习设计】 1.已知：∠1=34°，∠1和∠2互为余角，∠1和∠3互为补角，则∠2= ；∠3= . 2.已知锐角∠1，则∠1的余角可表示成 ；∠1的补角可表示成 . 3.①若∠A+∠B=90°，∠C+∠B=90°，则∠A ∠C（填“”或“=”或“”）， 理由是 . ②若∠1+∠3=180°，∠2+∠4=180°，且∠1=∠2，则∠3 ∠4（填“”或“=”或“”），理由是 .4.如图，直线AB和CD相交于点O，∠DOE是直角，若∠1=30°，则∠2= ，∠3= ，∠4= . 【学习探究】 一、学前准备： 1.余角、补角的定义。 ①互为余角： ②互为补角： ③邻补角： 2.余角、补角的性质 的余角相等； 的补角相等。 3.对顶角 ①特征： ②性质： 特别注意 1.互为余角，互为补角都是指两个角的数量关系，与位置无关 2.对顶角出现的前提条件是两直线相交。 二 师生互动 例1在图2-1中:∠1=∠2,EF⊥CD (1)哪些角互为余角?哪些角互为补角? （2）∠ADC与∠BDC什么关系？为什么？ （3）∠ADF与∠BDE什么关系？为什么？ （注意：互为余角、互为补角只与角的度数有关， 与角的位置无关！） 例2 已知一个角的补角比这个角的余角的3倍大10°，求这个角的度数. 例3 如图,直线AB、CD相交于点O，OE平分∠BOD，且∠AOC=∠AOD-80°，求∠AOE的度数。 针对训练：如上图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠BOD，∠BOE：∠AOD=1：8，求∠AOC的度数。 三、训练测评 1.判断题. (1)有公共点，且相等的角是对顶角。 （ ） (2)一个角的补角必大于这个角 （ ） (3) 互余的两个角一定都是锐角。 （ ） (4) 若∠1+∠2+∠3=180°，则它们互为补角。 （ ） (5) 两条直线相交，构成两对对顶角 （ ） 2.如图，直线AB、CD、EF都过点O，且∠AOC=25°，∠COE=45 °，则∠EOB=_______，∠BOC=_______，∠DOF=___________，∠FOA=__________。 3. 已知一个角的余角比这个角的补角的大26°，求这个角的度数。 4.如图，直线AB、CD相交于点O，∠BOD=40°，OA平分∠EOC，求∠BOE的度数。 四、拓展延伸 1.P62问题解决. 2.P61数学理解1. 3.（趣味数学）观察下图中的图形,寻找对顶角(不含平角) （1）图①中有 对对顶角;图②中有 对对顶角;图③中有 对对顶角; （2）若有n条直线相交于一点,则可形成 对对顶角;若有180条直线相交