吉林高等学校本科优秀课程评价指标体系与等级标准.DOC

PAGE PAGE 1 附件一： 吉林省高等学校优秀课程管理办法（2006年修订稿） 为进一步加强省优秀课程评审及管理，推动省属高等学校课程建设，促进教学质量和教学水平的不断提高，特制定本办法。 一、基本条件 申报省优秀课程应具备以下条件： 1.必须是列入各专业培养方案中的必修课程，主要包括公共基础课、专业基础课和专业主干课。并且是校优秀课程。 2.拥有教学水平较高、年龄、学历、职称结构合理、富有敬业精神和创新精神的教学梯队。课程带头人应是具有高级职称的本校专任教师（民办高校和独立学院的课程带头人必须是在本院连续聘任担任本课程3年或3年以上的专任教师，课程组成员必须半数以上在本院连续聘任担任本课教学2年或2年以上的专任教师）。课程组一般应有3名及其以上教师组成，专业课可适当放宽，并且都具有本科（含本科）以上学历，均具备高校教师资格，在三年内都担任过该课程的主讲教师。 3.深入开展教学改革和教学研究。近5年本校课程组获得过省、部级以上（含省、部级）或校级一等教学、科技成果奖，在较多个学校（省内或国内）有该门课程可作比较时，能有较充分的依据表明其改革状态处于先进水平，有省级以上（含省级）教学研究项目，并取得研究成果，在省级公开出版的刊物上有相关教学研究论文。 4.长期坚持课程建设，有教学建设规划，教学组织科学，教学管理规范。近3年，有科学规范的教学大纲、每学期的教学日历、教学活动