学前儿童个性发展心理学（ X页）ppt课件.pptVIP

学前儿童个性的发展;1. 个性的概述: 气质、性格、能力;教学目标：;教学重点;教学难点;思考题;弗洛伊德的人格发展理论 口腔期（0-1岁） 肛门期（1-3岁） 性器期（3-7岁） 补充材料：恋父情结 恋母情 讨论：如何评价弗洛伊德的人格理论？ ; 埃里克森的人格发展理论 心理发展是一个连续、渐进的过程 每阶段的顺序不变，冲突是先天预定的 每阶段冲突处理得好坏直接影响下一阶段 每个人达到每个阶段的方式可能不同 ; 人格发展的八阶段 信任_____不信任 （0-1岁） 自主_____羞怯、怀疑 （1-3岁） 主动_____内疚 （4-6岁） 勤奋_____自卑 （6-11岁） 同一_____角色混乱 （12-18岁） 亲密_____孤独 （成年早期） 创造_____停滞 （成年期） 完善_____失望 （成熟期） ;第一节　个性的概述;你们的时钟走快了 让我进去！;bye bye…;看看报纸等 下一场，问题也不大;唉，真倒霉…;（一）什么是气质;（二）气质的类型及表现;（二）气质的类型及表现; 神 经 系 统 的