四川省成都市教科院2014届高三高考物理复习ppt课件（考点回顾案例分析.pptVIP

成都市高2014届物理第一阶段复习策略与建议;提纲;一、对2013年四川高考物理卷的思考; （二）对命题指导思想的思考 ★注重能力考查（最重要的特点。高考物理特别注重围绕主干知识、特别是其核心内容考查五种能力…）； ★体现课改理念（学科素养、情景素材、探究能力、创新能力、情感态度与价值观。循序渐进，不要求一步到位）； ★力求平稳过渡（稳定性、科学性、基础性、知识覆盖率…）。; （三）2013年四川高考物理卷的启示 ;物理卷试题分类简析与思考; （1）特点： ●注重知识覆盖率：所考25个考点占考纲81个考 点的31%。其中非主干知识的考查均在选择题 中，共5题30分。选考内容也均在选择题中，共 3题18分。 ●求新而不过分求新。 ●要综合但不过分求综合。 ●要计算而避免过于烦琐的计算。 ●减少或避免偏、怪题。 ●注意题目由浅及深的编排。; （2）关注点： ——选择题知识点的布局！ （11、12年难度都大致为0.6 ,13年0.54、偏大 ） ;案例简析; 3.光射到两种不同介质的分界面，分析其后的传播情形可知 A．折射现象的出现说明光是纵波 B．光总会分为反射光和折射光 C．折射光与入射光的传播方向总是不同的 D．发生折射是因为光在不同介质中的传播速度 不同(教材原文.但“惠更斯”原理非考纲要求,有多少学生理解?) 【答案】D。; 对复习教学有何启示?;2.实验题; （1）特点 ●注重在主干知识体系中从整体上全面考查 实验能力。 ●仍坚持了试题的设计来源于课本上的实验 （演示与考纲实验各一个），但又有所创新的 原则。 ●考查和设问的层次比较丰富, 有梯度，与新 课程倡导的理念较吻合。 ●仍强调了对实验原理方法、数据分析处理、 误差分析的考查。;（2）关注点： ——由以往的重电学实验转变为力、电并重！;案例简析; (2)如图1所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的 定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研??合 外力做功和动能变化的关系”的实验： ①为达到平衡阻力的目的，取下细绳及托盘，通过调整垫片的位置，改变长木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做__________运动。 ②连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到图2所示的纸带。纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为 0. 1s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、 G。实验时小车所受拉力为0. 2N，小车 的质量为0.2kg。 请计算小车所受合外力做的功W和 小车动能的变化△Ek，补填表中空格（结果保留至小数点后第四位）。 分析上述数据可知：在实验误差允许的范围内W= △Ek，与理论推导结果一致。 ③实验前已测得托盘质量为7.7×10 -3kg，实验时该组同学放入托盘中的砝码质量应为___________kg（g取9.8m/s2，结果保留至小数点后第三位）。 ; 对复习教学有何启示?;3.计算题;（1）特点;（2）关注点： ——计算题的组成结构和对能力的考查！ （13年难度约0.41，适中！ ）;案例简析;模型组合;创新拓展; 对复习教学有何启示?; 综上所述: ①复习中(特别是第一阶段的复习)就是要提倡回归教材、重视基础，突出主干知识；就是要重视基本方法的运用，加强基本技能的训练；就是要瞄准低档~准高档题，多动老筋、陈题翻新，举一反三、多题归一的通过训练让学生能够解决一些常见的易错、易混淆问题。; ②对学生能力的要求切忌急功近利！在第一轮复习中，特别是“一诊”前的复习中，能力要求的层次应该适当低一些，侧重点应该放在基本能力的提高与落实上。; ③复习中例题、习题的选编；检测题特别是月考题的命制可以2011年、2012年、特别是2013年高考试题为鉴。同时考虑复习的阶段性、学生的层次性而在难度上进行适当的调控。; ; 3.试卷物理部分的整体难度估计略低于2013年高考四川卷的难度，即主观上以0.52为中轴在0.5~0.54之间（相当于成都市0.55~0.6之间），客观上更可能以0.