青岛版小学科学年级下册《阳家族》教学实录.docVIP

《太阳家族》教学实录 一、情境导入： 同学们，你知道人类关于太阳的传说有哪些吗？哦，后羿射日、夸父追日，西方还有太阳神阿波罗的传说。可见，人类对于太阳以及以太阳为中心的星球家族自古以来就充满了兴趣。老师看到不少同学带来了精美的太阳系图片，谁先来给大家展示一下？ 你来，哦你还有，你也有。怎么样？真是太美了！今天，就让我们一起走近神秘的太阳家族，了解一下其中的奥秘。 二、交流整理资料，确定研究主题 课前，同学们搜集了大量关于太阳家族的资料，但是这些资料又多又杂，我们怎样整理才能快速高效？对，分工合作、资源共享。下面以小组为单位选取自己最感兴趣的一个方面，好，交流一下研究重点吧！ 一组说，哦，你们想排一个太阳家族的族谱。很有创意；二组呢?研究八大行星的半径？有特点。还有吗？你们要研究行星的质量。 开始前老师给同学们两点建议：第一要发挥群体的力量，分工合作，第二，把你们的研究成果用自己喜欢的形式展示出来，便于大家资源共享。开始吧。 老师发现有的小组已经跃跃欲试了。一组先来。哦，这是你们给太阳家族编写的族谱？来，给大家介绍一下。 哦，你们是根据各个行星距离太阳的远近进行编排的，离太阳近的为长，离太阳远的为幼。下面这些是……？哦，行星的卫星。还有矮行星和很多小天体，比如（彗星、小行星、流星体等）。你们整理的资料很详细。 其他小组有什么问题可以现场提问，族谱编排答