青岛版小数学年级上册《平行与相交》课堂实录.docVIP

青岛版小学数学四年级上册《平行与相交》 学习目标： 1．结合具体情境认识线段、射线和直线，能够判断线段、射线和直线并会动手画出这三条线，知道三者之间的联系与区别。 2.认识同一平面上两条直线的位置关系—垂直、平行。 3.会用直尺三角板画垂线和平行线。 教学重点：认识直线、线段和射线，同一平面上两条直线的位置关系—垂直、平行 教学难点：用直尺三角板画垂线和平行线。 一、情境导入 师：小明的爸爸是一位桥梁设计师。瞧，他正在为家乡设计一座大桥呢？聪明好学的小明走过来问：“爸爸，你是怎么设计出这座桥的呀？”爸爸拿起图纸，和小明共同研究起来，你觉得小明的爸爸和小明研究了哪些问题呢？ 生：小明的爸爸是怎样画出这座大桥的？ 二、合作探索 师：这位同学想知道小明的爸爸是怎样画出这座大桥的？你们想知道吗？ 生：想 师：下面请同学们小组交流一下，这座美丽的大桥是怎样画出来的，同学们讨论的真积极，哪个小组想跟大家分享一下你们小组的结果？四组 生：我么是先画两条横线表示桥面，再画两条竖线表示柱梁，最后用长短不同的线表示拉锁。 师：这个方法好不好？我们一起来画一画，先画两条横线表示桥面，再画两条竖线表示柱梁，最后用长短不同的线表示拉锁。恩，真是一个不错的方法 师：观察我们画的建筑图，你发现了什么？请同位交流一下。 生1：这些线都是线段 生2：而且这些线段有两个端点。 师：你们观察的真仔细，下