新沪科版八年级物理第1章打开世界的大门学案.doc

第一章 打开物理世界的大门 一、知识梳理 1、奇妙的物理现象 2、物理学研究什么？ 3.生活中的物理现象 4.古文明中的科学探索 5.物理学的进步之阶 6.科学探究步骤 二、题型、技巧归纳 1.在当前学习中，我们应该学习前人科学家们的科学知识，但更应像科学家那样善于______和_______问题，大胆________和_________，并用事实来________或_______，从中找出正确的________或提出 _______________这才是正确地继承科学家给人类留下巨大财富的态度。 2.物理学的知识和研究方法已被广泛应用到_________，交通、_________、__________及能源等领域。 3电流看不见摸不着，但我们可以让电流通过小灯泡，使小灯泡发光而表明电流的存在，这种研究问题的方法是（　　） A．转换法 B．等效法 C．类比法 D．比较法 4.电动车为人们的出行提供了方便，但违规改造、非正常使用和内部故障都可能引起自燃．下列情况不可能引起自燃的是（　　）. A．换用高压蓄电池 B．电源开关断路 C．充电时电流过大 D．线路连接处接触不良 5.为了纪念物理学家做出的贡献，通常用他们的名字来命名物理量的单位．下列物理量及单位对应正确的是（　　） A．功率-瓦特 B．压强-焦耳 C．电阻-伏特 D．电压-安培 归纳小结 1. 奇妙的物理现象 （1）在自然中，电闪雷鸣，火山爆发，黄河咆哮，龙卷风等。 自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-----图1-7： ⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们复活的地球在宇宙的什么地方？ ⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？ ⑶天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？ ⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？ ⑸江河为何有时也会“发怒”？ ⑹巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩？ ⑺风是怎样形成的？ 自然真美丽，真神奇。 请同学们举出一些自然界的神奇现象来。 2. 物理学研究什么？ (1)要求学生看课本p1。图0--1中的四个图。提问：你会解答图中所提出的问题吗? (2)学生回答：表扬积极回答问题的学生，培养同学们积极思维、分析解决问题的熊力。 （3)在学生回答的基础上，教师小结并补充一些有关问题，激发学生学习物理的兴趣。 什么力使苹果下落?这是由于地球的引力使苹果下落。你知道月亮为什么围绕地球转?地球围绕着太阳转?为什么火箭能飞上天？平静的水面为什么产生倒影?这是出于光的反射缘故。平面镜为什么能成像?哈哈镜是怎么回事?为什么加热水才沸腾?这是由于加热使水的温度达到了沸点，发生了剧烈的的汽化现象。你会判断水是否沸腾了?水沸腾时从水壶中喷出的“白汽”是怎样形成的?雷声难道真是雷公电母发怒吗?当然不是，世界上没有什么雷公电母，这是自然界小的火花放电。你知道量雨天为什么不能在大树下避雨吗?高大的建筑物上为什么要装避雷针?电到家是怎么回事? 生活中的物理现象 (1)铅笔放入水中，似乎被水“折”断了。你知道是为什么吗？ 这是因为水中铅笔反射的光经过水面时发生了折射，人眼逆着折射光线看去铅笔就向上弯折了。 （2）圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？ 圆珠笔的书写原理主要是利用球珠在书写时与纸面直接接触产生摩擦力，使圆珠在球座内滚动，带出笔芯内的油墨或墨水，以达到书写的目的。 （3）冲浪运动惊险、刺激，为什么冲浪者弓着腰，分开腿，能在惊涛骇浪中“滑翔”？ 冲浪者弓着腰降低了人的重心，分开腿是为了增大支撑面，这样可以提高人体的稳定程度。 4.古文明中的科学探索 （1）我国古代的四大发明是指南针、火药、造纸术、印刷术。 （2）在比萨斜塔上进行两个铁球落地实验的科学家是伽利略。 （3）由苹果熟透后从树上向下落而发现万有引力定律的物理学家是牛顿。 （4）推翻地心说而建立日心说的科学家是哥白尼。 5..物理学的进步之阶 （1）第一阶段：自然科学的先驱哥白尼的日心说否定了地心说，而经典力学和实验物理学的先驱伽利略用望远镜观察天空，其观察所得的数据进一步支持了哥白尼的理论。 （2）第二阶段：牛顿在前人的基础上构建了经典力学体系。（牛顿建立了著名的牛顿运动定律，奠定了经典力学的基础） （3）第三阶段：现代物理学家的产生和发展的核心是爱因斯坦的相对论和波尔等人的量子论。（爱因斯坦创立的相对论冲击了经典的时空观） 6.科学探究步骤 （1）提出问题——能从日常生活、实验观察中提出问题 （2）猜想与假设——提出原因，进行推测或假设 （3）制订计划与设计实验——经历制订计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识 （4）进行实验与收集数据——能用